苏教版四年级下册数学表格式教案(全册) （最全）.doc

第一单元乘法

课题1.1、三位数乘两位数的笔算(1)总课时：1

教学内容：教科书第1、2页例题和想想做做第1~4题。教学目标：

1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比以及分析、概括的能力。

3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。

教学重点：使学生理解并掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

教学难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。

教学步骤教师活动学生活动教学调整

一、复习旧笔算44×15学生独立计算，个别板演

知，促进迁行间巡视，了解学生计算情况。相互检查，错者说明原因。

移。师：谁来说一说两位数乘两位并相互说一说

数的计算方法是什么？指名口答

二、自主探1．出示例题：

索，学习新读题：从题目中你知道什么条学生口答

知。件和问题？

2．启发思考：

要解决月星小区一共住了多少学生口答

户怎样列式计算？教师板书：144×15

3．激励探索

你能用自己已有的笔算乘法的学生独立尝试列竖式计

经验独立尝试列竖式计算吗？算，小组交流算法

4．提问计算方法，并由老师板全班交流集体反馈，学生书计算过程及书写格式。说计算过程

5．追问：为什么十位上的1乘

144的积的个位与1对齐？指名学生口答

6．总结算法

师：今天学习的是三位数乘两

位数，（板书课题）你们能总结相互交流计算方法出计算方法吗？

你想提醒大家注意些什么？

师生共同小结：三位数乘两位

数的计算方法。指名口答

三、拓展练习1、笔算先做第一题

375309248个别板演

×24×26×45相互检查

完成下面2题

2、想想做做（2）

错误原因独立完成

（

（1）用2去乘时积的末尾应和指名回答并分析错误的原十位对齐。因

（2）2没有和中间的0相乘。

（3）3成248的结果是744。

3、想想做做（4）观察表格

从表格中知道什么信息？怎样口答，填写

求总价？汇报交流结果

四、评价总结这节课我们共同学习了哪些知识？回想一下你是怎样学会三位数乘两位数的？你想提醒大家计算时注意些什么？

五、作业设计一、用竖式计算。

52×157=456×23=

二、一列火车有12节旅客车厢，每节车厢可坐114名乘客。这列火车一共可坐多少名乘客？

教学反思：

课题1.2、三位数乘两位数的笔算(2)、总课时：2

教学内容：教科书第2、3页想想做做第5-10题和思考题。教学目标：

1、通过练习进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，能比较熟练地计算三位数乘两位数的乘法。

2、能运用所学的计算方法进行相关运算，并解决实际问题，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识在生活中的广泛应用，培养热爱数学热爱生活的美好情感。教学重点：通过练习提高学生的计算速度和正确率。

教学难点：运用所学的知识解决实际问题。

教学步骤教师活动学生活动教学调整

一、口算练32×350×943×2口答结果

习32×30500×920

×34

32×3050×7060

×80

320×35×1104

×900

二、笔算练28×76学生独立计算

习45×207