采摘节混合运课件青岛版数学三年级上册.pptx

乘加、乘减混合运算

还剩几只篮子？你会解答吗？试试看。

还剩几只篮子？学习任务一1.小组成员按顺序说一说自己的解题思路和困惑组员互相补充。2.小组长组织汇报方式和成员。（时间：3分钟）评价标准（最高5颗学习星）1.正确说出计算过程和方法。（＋3颗学习星）2.语言简洁准确，思路清晰。（＋2颗学习星）

总只数-已分的只数=剩下的只数还剩几只篮子？先求已经分了多少只篮子。18×3＝54（只）再求还剩几只篮子。60－54＝6（只）

还剩几只篮子？60－18×3先求已经分了多少只篮子。再求还剩几只篮子。怎样计算呢？

学习任务二1.独立完成计算。2.思考计算这样的题有什么规律？（时间：3分钟）评价标准：（最高4颗学习星）1、清楚汇报计算方法（+2颗学习星）2、总结出运算规律（+2颗学习星）还剩几只篮子？总结:乘减混合运算，先算乘法，再算减法。

还剩几只篮子？对比梳理

3辆车一共乘坐了多少人？总结:乘加混合运算，先算乘法，再算加法。

想一想：在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算什么？在一个算式中既有加（减）法，又有乘法，应该先算乘法，再算加（减）法。

68-12×326×3-4752×2+981.先说出各题的运算顺序，再计算。三、自主练习

3.火眼金睛辨对错。

4.我帮熊猫安新家。