人教版高中物理必修第一册精品课件 分层作业 第三章 08-实验_探究两个互成角度的力的合成规律.pptVIP

**************************不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！第三章实验：探究两个互成角度的力的合成规律1实验原理与操作2数据处理与分析3实验改进与创新01实验原理与操作DA.两个弹簧测力计的量程必须相同B.两个弹簧测力计拉力的方向一定要垂直，便于计算合力的大小C.弹簧测力计的拉力方向可以不与木板平行D.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉至同一位置[解析]两个弹簧测力计的量程可以不相同，但两个弹簧测力计都需要调零，都要在量程内使用，A项错误；两个弹簧测力计拉力的方向不一定要垂直，夹角不能过大，也不能过小，B项错误；弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行，避免形成垂直于木板的分力，C项错误；两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉至同一位置，D项正确。2.[2023盐城期中]“探究求合力的方法”的实验装置如图所示。（1）下列说法正确的是___。DA.拉着细绳套的两个弹簧测力计，稳定后读数应相同B.在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的两点C.测量时弹簧测力计外壳与木板之间不能存在摩擦D.测量时，橡皮筋、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板[解析]在不超出弹簧测力计的量程和橡皮筋形变限度的条件下，使拉力适当大些，不必使两个弹簧测力计的示数相同，故A项错误；在已记录结点位置的情况下，确定一个拉力的方向需要再选择相距较远的一个点，故B项错误；实验中拉弹簧测力计时，只需让弹簧与外壳间没有摩擦，此时弹簧测力计的示数即与弹簧对细绳的拉力大小相等，与弹簧测力计外壳与木板之间是否存在摩擦无关，故C项错误；为了减小实验中摩擦对测量结果的影响，拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧测力计应贴近并平行于木板，故D项正确。3甲乙（1）实验所用的一个弹簧测力计如图丙所示，在用它测力前应对它进行的操作是_______。校零丙[解析]弹簧测力计使用前应校零。4.00丁（4）下列要求是为了减小实验误差的是______。ABC02数据处理与分析4.[2024苏州期中]在做“验证平行四边形定则实验”时，实验室提供如下器材：A.橡皮筋、细绳、细杆B.两个细绳套C.两个弹簧测力计D.量角器、刻度尺、三角板各一个E.平木板、图钉若干、白纸、铅笔否[解析]两次实验中橡皮筋的形变量一样即可，没必要测形变量的具体数值。（2）该实验所用的物理方法是___。（选择字母）BA.控制变量法 B.等效替代法[解析]合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的是等效替代法。故选B。4.0图（a）图（b）（4）关于这个实验，下列说法正确的是____。（选择字母）BC[解析]在实验中两个分力的夹角大小适当，在作图时有利于减小误差即可，夹角并非越大越好，A项错误；描点确定拉力方向时，两点之间的距离应尽可能大一些，可以减小误差，B项正确；为了有利于作图，弹簧测力计的拉力可以适当大一些，C项正确；作图时作图比例应该适当大一些，这样可以减小误差，D项错误。DA. B. C. D.[解析]为了便于确定拉力的方向，拉橡皮筋的细绳要稍长一些，同时在纸上描点时，所描的点不要太靠近结点，A项图中所描的点太靠近结点，A项错误；实验要方便、准确，两分力适当大点，读数时相对误差小，但不宜太大，B项图中的读数都太小，B项错误；C项图中力的标度太大，这样误差容易大，C项错误；D项图中所描的点到结点的距离适中，力的大小适中，而且两个力的角度的大小也适中，D项正确。2.6甲（2）关于本实验，下列说法正确的是___。DA.细绳套尽可能短一些 B.橡皮条的伸长量越大越好C.拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好 D.拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行[解析]细绳套尽可能长一些，减小力的方向的误差，故A项错误；橡皮条的伸长量不是越大越好，方便作图即可，故B项错误；两条细绳的夹角不是越大越好，以方便作平行四边形为宜，故C项错误；拉橡皮条时，橡皮条、细绳套和弹簧测力计平行贴近木板，使得结点所受的几个力在同一平面内，故D项正确。乙图见解析[答案]3.503实验改进与创新3.6（2）下列实验要求必要或者正确的是____