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高三一轮复习备考之整本书阅读《乡土中国》

教考衔接：高考中对《乡土中国》的考查

1.2023年新课标Ⅱ卷现代文阅读采用非连续性文本组合方式,将总书记的讲话《谈谈调查研究》、费孝通的学术文章《亦谈社会调查》相整合,与必修上册第四单元“家乡文化生活”和第五单元“整本书阅读”(费孝通《乡土中国》)隐性关联。

2.2023年上海春考在语言文字运用中在语境中关联考查了《乡土中国》的阅读方法。

3.2023年高考全国乙卷的作文材料“一花独放不是春,百花齐放春满园”与费孝通先生的“各美其美,美美与共”的理念相暗合。

4.2023年天津卷第22题选做题(2)“在城镇发展的今天,阅读《乡土中国》有哪些作用?请给出2条阅读理由。”

高考真题链接

(2023·新课标Ⅱ卷·T5)材料一和材料二都谈到调查研究中的“客观”,请结合材料谈谈你的认识。(6分)

(2022·上海春季高考)结合具体内容,分析文中我与母亲的“相处”是否依然符合费孝通对乡土社会“孝”的特点的理解?(6分)

(2023·上海黄浦区一模)在撰写关于《乡土中国·礼治秩序》的读书报告时,需要一些论据来解释“礼治”这一概念,以下选项最适合的一项是(3分)

(2023·温州一模·T20)①模仿《乡土中国》的目录替本文段取一个四个字的标题;②如果把该标题收进目录中,你觉得在提供的三个选项中,放在哪里比较恰当,请结合《乡土中国》相关内容,说明原因。(5分)

章节阅读指导

《乡土中国》一书，是根据费孝通所讲的“乡村社会学”的课程讲义整理而成。它以乡土为根基，展现了中国乡村社会的深层结构和人文景观。以下为各章节的阅读指导，带你领略这本书的魅力。

1.?“乡土本色”

在这一章节，费孝通从土地与人的关系出发，揭示了中国乡村社会的根本特点。他指出，乡土社会是建立在土地之上的，人们与土地有着不可分割的联系。这种联系决定了社会的组织方式和人们的价值观。阅读此章节，可以深入了解中国乡村社会的“乡土性”。

2.“文字下乡”与“再论文字下乡”

在这两篇论文中，费孝通探讨了乡村中文字使用的问题。他分析了文字在乡村中的利弊以及乡村文化与现代文化之间的冲突与融合。他认为，在乡村中推广文字的主要目的是为了提高农民的文化水平，使他们能够更好地接受现代文明。但是，由于乡村社会的特点，文字的使用并不一定能够达到预期的效果。因此，需要结合乡村社会的实际情况来考虑文字的推广问题。

3.“差序格局”

“差序格局”是《乡土中国》中的重要篇章之一，它揭示了中国传统社会中人际关系的特点。费孝通认为，中国的社会结构是一种以自我为中心的“差序格局”，即按照血缘、地缘、业缘等关系来组织社会关系。这种社会结构与西方社会的“团体格局”有所不同，它强调的是个体与社会的关系，而不是个体与团体的关系。

4.“系维着私人的道德”

在《系维着私人的道德》一文中，费孝通探讨了中国传统道德中的“私德”问题。他指出，“私德”是指个体在与他人交往中表现出的道德规范，它强调的是个体之间的相互关系，而不是个体与社会的关系。这种“私德”在社会中的作用是维护人际关系的和谐与稳定。

5.“家族”与“男女有别”

这两篇论文探讨了家庭和性别问题。费孝通认为，家庭在中国社会中具有重要的作用，它是社会的基本单位，也是个体与社会联系的纽带。同时，由于传统文化的影响，男女之间存在着明显的性别差异，这种差异也影响了他们在社会中的地位和作用。

6.“礼治秩序”“无讼”“无为政治”“长老统治”“血缘和地缘”“名实的分离”“从欲望到需要”

这些篇章探讨了乡村社会中的其他问题，包括礼治秩序、无讼、无为政治、长老统治、血缘和地缘、名实的分离以及从欲望到需要等。阅读这些篇章时，可以关注这些问题与乡村社会的联系以及作者对这些问题的看法。这些问题涉及到了乡村社会的各个方面，反映了作者对中国传统社会的深刻思考和分析。

《乡土中国》是一本全面剖析中国乡村社会的经典之作。通过阅读这本书的各个章节，你可以深入了解中国乡村社会的历史、现状和未来发展。同时，也可以借鉴作者的分析方法和思路来思考当代中国社会的问题和发展。

《乡土中国》重要章节梳理

第一章乡土本色

【内容概括】

该章是全书的总论,开篇提出“从基层上看去,中国社会是乡土性的”这一论断。这“乡土性”带有三方面特点:其一,“乡下人离不了泥土”。乡下人以种地为最普通的谋生办法,因而也最明白泥土的可贵。其二,不流动性。靠农业谋生的人是“黏着在土地上的”,并不是说乡村人口是固定的,而是说在人与空间的关系上是不流动的,安土重迁,各自保持着孤立与隔膜。其三,熟人社会。乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活富于“地方性”特点,聚村而居,终老是乡。而法理社会则是“陌生人”的社会,是“机械的团结”。通过两种社会的比较,赞扬了乡