扬起自信的风帆课件.ppt

扬起自信的风帆（三）、教育学生正视挫折，化劣势为优势（讲给学生的故事）1、“上帝替我蒙住了左眼”——“你比我有优势，因为上帝替你蒙上了左眼”。（46岁当上英国历史上任期最长的财政大臣，如今接任布莱尔成为首相的布朗。）英国首相布朗扬起自信的风帆2、“化缺陷为优势”——终生残疾的桑托斯3、“班长落选之后”遇挫愈坚，挫折可以磨掉上进的勇气，也有可以成为磨刀石。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”面对挫折，考验的不仅仅是勇气。扬起自信的风帆探究是儿童的天性，探究成功自信新的高层次探究是儿童心理发展规律。（四）让学生在探究中扬起自信的风帆美籍华人，诺贝尔奖获得者朱棣文，在回答记者“科学家最基本的素质”时，脱口而出：“尝试和自信”。扬起自信的风帆1、“老师，这道题我还有一个解法”——“举一反三”还是“举三反一”；2、“白日依山尽”质疑——教师勇敢“退”与适时地“进”；扬起自信的风帆3、“十进制”质疑——为什么相邻的两位数之间进率是10？这是否与人有10个手指有关？还有没有其它进制？（二进制、十二进制、十六进制、二十进制、十六进制、一百进制、一千进制……）相邻的两个计数单位间的进位都是‘十’，我们把这种计数方法叫做‘十进制’计数法”。崔浩然同学提出了一个出人意料的问题：“为什么相邻的计数单位之间是十进制？这是否与人有十个手指有关？还有没有其它的进制呢？”扬起自信的风帆4、写给美国总统的一封信——“节外生枝”与“因势利导”（高考症结——不会说自己的话）徐驰：两枪打不死小动物就不许打了，难道真能减轻小动物的痛苦吗？王诗雨：对于轻伤的小动物来说：如果不打了，赶快救治，不仅能减轻它的痛苦，而且还能救小动物一命。如果小动物伤得很重，打两枪不打了，小动物会更痛苦。吴谢东在信上写道：“从保护野生动物的角度，根本就不应该持枪猎杀小动物。建议仁慈的总统先生，转告马里兰州议会，中国小学生建议修改这条法律，以真正体现贵国的人道主义精神。扬起自信的风帆扬起自信的风帆扬起自信的风帆扬起自信的风帆扬起自信的风帆——班主任工作艺术策略浅谈扬起自信的风帆(一)自设障碍是自我保护的一种策略一、从“自设障碍”谈起“自我保护”主要是保护个体的“自尊”“自设障碍”可以减少个体的“失败感”，增强其“成就感”扬起自信的风帆（二）“自尊心”与“自我概念”1、“自尊”是自我概念的一个重要维度“自尊”是个体对自我的认可和尊重A：“渴望伟大”是个体行动的最大动力例一：两个女人的对话扬起自信的风帆例二：女人的利器——“夸丈夫”例三：转怒为喜的“婆母”扬起自信的风帆B：“贴标签”与“天平理论”扬起自信的风帆2、什么是教育？陶行知老先生说：“什么是教育，教育就是使人发生变化，让人变好了就是好教育；让人变坏了就是坏教育；没有变化，就不是真正的教育”。教育即生长教育即变化教育即发展教育就是“好好学习，天天向上”。扬起自信的风帆例1：对付淘气孩子的“秘诀”例2：你说话的声音真好听；（面试新生“秘密武器”）扬起自信的风帆3、自我概念的界定自我概念是个体对自身的认识和评价；是个体对自己能力、外貌、特长和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉。例：张行真行！（自我概念良好的孩子）例：我长得不算漂亮。（四次转学的孩子）扬起自信的风帆3、自我概念水平高的人有强烈的自尊心和自信心例1：永远坐前排的人——英国小姑娘玛格丽特（即使是坐公共汽车，也永远要坐前排。）英国前首相玛格丽特·撒切尔夫人扬起自信的风帆例2：因自卑放弃诺贝尔奖的弗兰克林DNA双螺旋结构示意图扬起自信的风帆二、饿死的梭鱼（一）从“饿死的梭鱼”想到的……扬起自信的风帆1、“约法三章”的悲剧2、“选”出来的后进生3、“爸爸，请不要砸我的鱼缸”扬起自信的风帆（二）由30%—40%医疗事故想到的……1、“老师，我捡到一颗五角星”2、“活受罪”的优秀教师扬起自信的风帆三、“神奇的魔卡”（一）从神奇的魔卡想到的…