部编版语文八年级下册 主题情境小卷三（含答案）.docVIP

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主题情境小卷三

[考查范围：第一、三、六单元]

为培养文化自信，学校举行了主题为“守正创新，让文化‘活起来’”的语文学习活动，邀你参加。

【活动一】溯源民族文脉

汉字是人文思想的载体，小语想要通过汉字来解读中华民族的精神，请你帮助她完成资料整理。

字说中国“争”

资料一：“争”字之流变

“争”早期的字形，上面是“爪”(手)，下面是“又”(手)，中间表示某一物体，像两人在争一样东西。后来字形发生了改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。

小结：1.看字形演变，“争”在造字上属于(选择字母)。(A.象形B.会意C.形声D.假借)

2.看字义演变，“争”的本义是。

3.缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。

修改小结中的错别字：_______改为_________；_________改为__________。

资料二：“争”字之表现

4.摘录古诗文中体现“争”的名句，完成以下填空。(7分)

《关雎》写“窈窕淑女,(1)”“窈窕淑女,(2)”,主人公以弹琴鼓瑟、敲钟打鼓的方式表明自己的心意，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“(3),”(《望洞庭湖赠张丞相》)，表达了自己出仕的愿望，告诉我们，自己的前途，要勇于去争取;白居易写“(4),系向牛头充炭直”揭露了“宫市”的残酷，告诉我们面对不公，要敢于去抗争；苏轼的“(5),”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)告诉我们，面对现实的苦难我们要争其必然，坚守傲骨。

补充资料：金钱花

【唐】罗隐

占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。

若教此物堪收贮，应被豪门尽?①将。

【注释】①勵(zhú):掘,砍。

5.小语选择了《金钱花》作为补充资料，请你结合诗句具体分析罗隐的“争”。(4分)

6.“争”的精神在中外文化中都有所体现。小语想从《钢铁是怎样炼成的》《平凡的世界》中寻找“争”的精神，请你选择其中一部作品，结合相关人物的具体经历，帮助小语丰富“争”的精神。(4分)

总结：“争”是争取，是抗争，是诤谏。“争”流淌在文字中，流淌在民族的血液里。

【活动二】古人不与世争的“大同”社会

【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(选自《礼记·礼运》)

【乙】故以法治国，举措而已矣。法不阿①贵，绳不挠②曲。法之所加智者弗能辞勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

(选自《韩非子·有度》)

【丙】小国寡民。使有什伯人之器③而不用；使民重死而不远徙；虽有舟舆④，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之；使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。

(选自《道德经》)

【注释】①阿：迎合，曲从。②挠：弯曲。③什伯人之器：效率十倍百倍于人力的器械。④舆：车。

7.解释加点词的意思。(4分)

文言词句

推断方法

解释

选贤与能

通假字

(1)_______

盗窃乱贼而不作

语境推断法

(2)_______

赏善不遗匹夫

查阅词典法：A.丢失;B.遗漏;C.招致;D.抛弃

(3)________

(填字母)

使民重死而不远徙

课内迁移法：好之者不如乐之者

(4)_______

____________

8.用“/”为乙文中画线句断句。(限两处)(2分)

法之所加智者弗能辞勇者弗敢争

9.请根据选文内容和图片，补全对话。(7分)

小海：我认为该图描绘的是甲文的场景，因为我从画中感知到了“力恶其不出于身也，不必为己”这句话，意思是(1)。(2分)

小曙：我觉得这幅图画更像对丙文中“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的描绘，它的意思是(2)。(2