新苏教版数学五年级下册全册教学设计（最全）.doc

新苏教版五年级数学下册教学设计

各单元教学内容：

各单元教学内容：

第一单元、简易方程

第二单元、折线统计图

蒜叶的生长第三单元、因数与倍数

和与积的奇偶性

第四单元、分数的意义和性质

球的反弹高度

第五单元、分数加法和减法第六单元、圆

第七单元、解决问题的策略第八单元、整理与复习

教学计划

1、学生基本情况：

43人，其中男生21人，女生22人，上学期及格人，

占%，优秀/人，占/%，班平均分，其它情况：

本班共有43名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，

学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学

（匹配新教材）苏教版五年级数学下册_全册教学设计1

有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、教育〔教学目标〕

（1）德育目标：

在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。

（2）智育目标：期评及格率达到100%，优秀率达到/%，班平

均达到/（小学对优秀率，班平均不提目标要求）

（3）基本技能：

动手操作能力

应用分析能力

（4）单元考试8次

（5）作业批改：详批/次，略批/次，查/次（详、

略主要指作文批改、其余学科均为详批）

3、知识体系及其重点难点

1.简易方程2.折线统计图3.因数与倍数4.分数的意义和性质

5.分数加法和减法6.圆7.解决问题的策略8.整理与复习

4、教研教改自学活动及主要措施：

（1）教研课题：解决问题的策略

2（匹配新教材）苏教版五年级数学下册_全册教学设计

（2）参与集体备课8次，相互听课20节，上研究课课题解

决问题的策略

（3）帮助/老师提高教学水平或接受/老师指导，或与

/老师相互帮助。

（4）提高教学质量的主要措施：

提高40分钟课堂效益

面向全体学生，加强个别辅导。

教学进度和重大活动安排表

学年度第二学期

附注

附注周

时间教学活动内容课时量（集体备课

次

主持人等）

1简易方程5

2简易方程5

3简易方程5

4折线统计图5

5因数与倍数5

6因数与倍数4清明节

7分数的意义和性质5

8分数的意义和性质5

9分数的意义和性质4劳动节

10分数加法和减法