开花和结果说课课件2023-2024学年人教版生物七年级上册.pptx

开花和结果生物学

说课说教材一说教法二说学法三课前准备四教学过程五板书设计六教学反思七

说教材一重点与难点3教学目标2教材分析1

教材分析1主题四植物的生活4.1.5：花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子和雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子。识别和描述花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系。2022版课标内容要求学业要求

教学目标21通过自主学习及小组合作解剖百合花，能够概述花的基本结构并认同雌蕊及雄蕊是最重要的结构。2通过视频资料及活动探究能够说出传粉的不同类型；通过动图演示及绘图练习，能够描述受精的过程。3通过动图演示及品味果实进行探究，能够阐明花与果实在发育上的联系。

重点及难点3重点1.花的基本结构。2.开花和结果的过程。传粉和受精的过程及受精后子房的发育难点

说教法二教学策略2学情分析1

学情分析1知识基础能力基础生活基础认知特点植物的六大器官绿色开花植物种子的萌发植株的生长动手实验能力问题分析能力归纳总结能力直观生活体验充满好奇心探索欲强形式运算阶段

教学策略2结合情境导入新课开花和结果随讲随评及时反馈归纳总结形成系统合作探究构建新知

说学法观认知合作探究自主学习分析归纳

学生准备查阅以下花的结构：黄瓜花小麦花石榴花收集关于花的诗句课前准备四课件导学案实验报告单实验材料及工具显微镜下的花粉及胚珠教师准备

教学过程五课堂小结3构建新知2导入新课1趣味检测4

导入新课1视频导入：花朵——究竟为谁而美丽！引入花的使命：开花→传粉和受精→结果（产生后代）

构建新知——花的一生2开花传粉和受精结果开花花的结构初步了解花的结构小组实验：解剖百合花

初步了解花的结构：桃花模型不同花的结构通过桃花图片及结构模型自主学习掌握花的结构通过对中华古果及不同花的结构认知，得出雌蕊雄蕊是重要的结构

通过解剖实验观察花粉及胚珠，进一步了解雌蕊和雄蕊的结构。小组实验：解剖百合花

新课开展——花的一生2开花传粉和受精结果传粉和受精传粉受精

观看视频自花传粉、异花传粉传粉模拟演示虫媒花、风媒花联系生活玉米缺粒、人工授粉

动图演示受精绘图练习

新课开展——花的一生2开花传粉和受精结果结果果实的形成子房与果实的关系

果实的形成

子房与果实的关系小组合作：解剖并观察石榴花及石榴，并结合课本106页，讨论并完成导学案第三题的填空。

趣味检测诗情花意3说出关于以下三种花的诗句，解锁相关习题。2、某同学选择了四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片，请你推测不会发育成果实的花是（）A.甲B.乙C.丙D.丁3、荷花是最古老的双子叶植物之一，它的种子——莲子，晒干后可入药，具有补脾止泻，养心安神之功效，这些莲子是由发育而来的。1、梨树通过种子繁殖后代时，依次需要经过的生理过程是（）A.开花、受精、传粉、结果B.开花、传粉、结果C.开花、受精、结果D.开花、传粉、受精、结果

课堂小结——谈谈收获，说说感想4十几岁的时光被称为人生的花季，学完本节课的内容之后，对于即将步入花季的自己，你有哪些期望呢？花季寄语每一朵花都有自己的使命，而即将进入人生花季的你们也有自己的责任——成长。春光难留，花期易逝，希望同学们把握住这段珍贵而又潜力无限的花期，努力汲取养分，绚烂的怒放，最终可以结出属于自己的果实！

板书设计六

教学反思七本节课以视频《花朵—究竟为谁而美丽？》引入课题，调动兴趣的同时，也让学生对本节课的内容有一个整体的认识。授课过程中，通过自主学习、直观认知、合作探究、归纳总结等方法，使学生在动手、动脑、动情中对花的一生四个阶段的生理过程有了一个直观、详细而系统的认知。并且通过每一个环节中导学案的重点知识填写及板书随讲随评，对本节课的内容进行了及时反馈梳理，最终呈现出本节课该有的一贯性，从而使学生的知识更加系统化。

谢倾听感