7.中华民族一家亲 第2课时（教学设计）五年级道德与法治上册（统编版）.docx

统编版小学道德与法治五年级上册

《中华民族一家亲》教学设计

课题

第2课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治五年级上册第七课《中华民族一家亲》的内容，主要由三个主要板块组成，“中华民族大家庭”、“各民族谁也离不开谁”、“相互尊重守望相助”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本课主要围绕我国是一个统一的多民族国家这一主题展开，通过介绍56个民族的基本情况、分布特点以及各民族之间的平等、团结、互助、和谐关系，旨在培养学生的民族团结意识和国家认同感。

本课时主要设计教材中的“各民族谁也离不开谁”和“相互尊重守望相助”这两个部分。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的社会认知和法治意识，对国家的基本情况和民族政策有初步的了解。他们好奇心强，喜欢通过讨论、小组合作等方式进行探究，善于表达自己的观点。但在法治意识、社会责任感和尊重、欣赏不同民族文化的能力方面，还需通过教学活动进一步培养。

教学目标

知识目标

1.学生能进一步理解中华民族是一个多民族国家，各民族之间相互依存、共同发展的关系。

2.学生能够认识到民族团结的重要性，并了解维护民族团结的基本方法。

情感目标

1.培养学生的民族团结意识，增强民族自豪感和归属感。

2.引导学生学会用平等、尊重、理解的眼光看待不同民族的人，树立正确的民族观。

能力目标

1.通过案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，提高学生的思维能力和团队协作能力。

教学重难点

1.理解中华民族的多民族特性，认识民族团结的重要性。

2.引导学生学会用平等、尊重、理解的眼光看待不同民族的人，树立正确的民族观。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包含民族图片、视频资料、地图等）、相关案例材料、讨论题及情景模拟道具。

学生准备：预习教材、提前分好小组便于进行课堂小组合作学习。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.回顾旧知：简要回顾上节课关于中华民族大家庭的内容，引出本节课的主题——《中华民族一家亲》第2课时。

2.引入新课：利用多媒体展示我国各民族团结一心的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

3.今天我们就来学习《中华民族一家亲》的第二课时。（板书课题：中华民族一家亲）

新课讲解

二、探究活动

活动一：各民族谁也离不开谁

教师引导：展示我国民族分布图，简要介绍各民族的文化、历史及特色。强调中华民族是由56个民族组成的大家庭，各民族共同创造了灿烂的中华文化。

2.师：在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。

3.展示资料：出示教材中相关链接的学习资料，引导学生阅读并了解一些描写我国各民族生产生活的作品。

4.阅读思考：阅读活动园的学习资料，思考各民族对中华文化做出的贡献可以是什么事情呢？

小组讨论：在小组内进行讨论，你还能举出其他什么事例呢？

6.全班分享：各小组派代表上台，分享本小组的讨论答案，其他小组作补充。

活动二：相互尊重守望相助

政策措施：介绍国家为维护民族团结所采取的政策和措施。

如民族区域自治制度、双语教育等。

2.师：在长期发展过程中，我国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。我们每个人在日常生活中也可以为维护民族团结贡献自己的力量，如尊重他人、理解差异、促进交流等。

小组讨论：分组讨论“我们能为民族团结做些什么？”鼓励学生结合自己的生活实际提出具体建议。

4.全班分享：每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。

5.明确：维护民族团结与和谐，是每个人的责任和义务。作为中华民族的一员，我们可以从以下几个方面为民族团结做出贡献：

（1）树立民族团结意识：通过学习党的民族政策、民族法律法规和民族基本知识，增强对民族团结重要性的认识，树立维护民族团结和国家统一的意识。

（2）尊重和理解：尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字，理解和支持各民族的文化传统，避免因文化差异而产生的误解和冲突。

（3）积极宣传民族政策：向周围的人宣传我国的民族政策，提高公众对民族团结的认识，营造良好的民族团结氛围。

（4）团结互助：在日常生活中，与各民族的人民团结友爱，互相帮助，建立和谐的人际关系。

（5）发挥模范作用：作为青少年，要树立正确的民族观和国家观，不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结的责任感，努力成为民族团结进步事业的建设者和接班人。

通过以上措施，我们可以为民族团结做出积极的贡献，共同维护国家统一和社会稳定，促进各民族共同繁荣发展。

6.活动园：阅读下列学习资料，思考你知道的少数民族的节日有什么？

7.提问：请你结合自己的经历或看过的资料，向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下