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第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动教学设计

宣威六中罗勋列

学习目标：

1.说明动物的运动依赖于一定的结构。

2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过

程。

3.说出运动对动物生存的意义。

【重点难点】

重点：（1）运动系统的组成。

（2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。

教学过程

导入新课

提供一组动物捕食、迁徙、求偶的图片材料。提问：①这些动物

在做什么？②它们为什么要这样做？（为了生存和繁殖）

小结：同捕食有关的运动是动物的捕食行为，同理动物也有繁殖

行为等，所以运动是动物行为的具体表现。

归纳：动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖

后代的活动

【新知探究】

1

探究任务一：运动系统的组成（三分钟）

自主探究：

阅读教材P42—43观察与思考，回答下列问题：

1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系?三者如何配合产生运

动？

2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相

当于门上的什么结构？

3.举例说出人体哪些部位有关节？进行体育运动时，哪些关节容

易受伤？应当怎样保护？

归纳：

1、运动系统的组成学生讨论得出：运动需要骨、骨连接（关节）

和骨骼肌共同完成。多媒体课件提供常见杠杆作用的动画，让学

生分析骨在运动中的作用。

2、关节的结构和功能①多媒体课件提供关节运动的动画，师

生共同分析关节的结构和功能，了解关节炎对运动的影响，了解

关节脱臼的原因和后果。

3、骨骼肌的结构和功能①多媒体课件演示骨骼肌的结构，观

察肌腱绕过关节连在不同骨上的特征。②多媒体课件提供骨骼肌

受刺激收缩的视频，说明骨骼肌有受刺激产生收缩的特性。③用

木棍和细绳演示，说明骨骼肌附于不同骨的特点。④用玩具汽车

和细绳演示，说明骨骼肌只能牵拉骨而不能推开骨，并且与骨相

2

连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的特点。

探究任务二：骨、关节和肌肉的协调配合（三分钟）

自主探究：

1.请学生做一做屈肘和伸肘的动作，想一想这个动作是靠哪些结

构完成的？在屈肘和伸肘运动中，肱二头肌和肱三头肌分别处于

什么状态？

2.你能用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用吗？

归纳：

1、骨、关节和骨骼肌的关系课件动画演示伸、屈肘运动，然后

引导学生做伸、屈肘运动，感觉运动时骨、关节和骨骼肌的变化，

最后用自制模型演示运动时骨骼肌（用弹簧代替）的变化。学生

制作模型，观察模型运动时皮筋的变化情况。

小结：骨骼肌受到来自神经传来的刺激时，就会牵引骨绕关节活

动，引起躯体产生运动。

2、运动同身体各系统的关系学生分组讨论在体育课上运动时，

自己身体的各种生理特征变化。理解动物的运动还需要消化系统、

呼吸系统、循环系统和神经系统等的配合才能完成。

板书设计

一、运动系统的组成

二、关节的结构及作用

三、概述骨、关节、骨骼肌如何协调作用产生运动

四、运动的意义

3

总结通过本节课的学习，我们知道了动物的运动不但依

赖一定的身体结构，还需要身体其他系统的配合。运动有利于觅

食和避敌，以适应复杂多变的环境，有利于动物的生存和种族的

繁衍。

练习巩固：填空题：

1.关节的结构包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。关节面包括

＿＿＿＿和＿＿＿＿，其表面有＿＿＿＿＿＿，运动时可减少两

骨之间的摩擦。肌肉的组成包括中间的＿＿＿＿和两端的＿＿＿

＿。

2．运动系统主要是由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的。

骨与骨之间通过＿＿＿＿等方式相连形成＿＿＿＿，骨骼肌附着

在＿＿＿＿上。

3．骨的位置变化产生运动，但是骨本身＿＿＿＿（填“能”或

“不能”）运动，骨的运动要靠＿＿＿＿＿＿的牵拉。骨骼肌受

＿＿＿＿传来的＿＿＿＿收缩时，就会牵动骨绕＿＿＿＿活动，

于是躯体的相应部位就会产生运动。

4.屈肘时，肱二头肌＿＿＿＿，肱三头肌＿＿＿＿；伸肘时，肱

二头肌＿＿＿＿，肱三头肌＿＿＿＿，可见一个动作的完成至少

需要＿＿＿＿组肌肉的协调配合。