人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第三节社会行为.pptxVIP

第三节社会行为;一、课前准备;一、课前准备;使用多媒体展示常见小动物的图片，之后定格在蚂蚁的图片，再通过教师儿时玩小蚂蚁的故事来引入实验课题，激发学生实验兴趣。;三、观察现象

;;五、猜想假设;六、设计实验;六、设计实验;;结论：蚂蚁通过气味传递信息;;;(一）提出问题，作出假设

1、提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？

2、本小组的假设是：蚂蚁是通过气味传递信息的（或蚂

蚁是通过触角相互传递信息的）。

（二）制定计划，完善计划

（三）实施计划，做好记录

（四）分析结果

（五）得出结论

（六）表达与交流

（七）总结;课外拓展;珍爱生命！

维护生态平衡！

保护生物圈！