小学：三年级英语上册Unit 6 Who’s he教案(2019版)(1).docxVIP

新修订湘少版小学英语配套教材

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英语教案

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三年级英语上册Unit6Who’she教案

(2019版)

英语教案/小学英语/小学三年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学三年级英语教案

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精品教学设计

三年级英语上册Unit6Who’she教案(2019

版)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

unit6who’she？备课教师：上课教师：

教学课题

unit6who’she？

共3课时

教学目标

1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。

2、能用who’she/she?问别人，能用he/she’smy……回答，介绍家庭成员。

重点难点

能用who’she/she?问别人，能用he/she’smy……回答，介绍家庭成员。

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教学准备录音机卡片

教学过程

个体意见

period1

step1warmingup

1、师生问候。

2、复习已学句型。

step2presentationanddrill

1、师生问候

t：goodmorning/afternoon.nicetomeetyou.

ss：goodmorning/afternoon.nicetomeetyou.

2、复习以前学过的英文歌。

3、拿出一位同学的全家照片

指着学生的母亲问：who’sshe?

引导学生回答：she’smymother.

板书mother，并带读，学生练习说mother

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4、教father、brother/sister时采用同样的方法。

5、听课文a部分录音要回答出玲玲家里有多少人。

6、听课文a部分录音，复述听到的内容，并跟读。

7、分角色表演会话。

8、情境创设，自由问答。

根据各小组所带家庭合影，会话并表演。

9、老师根据表演评价。m

step3consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。period2

一、教学目标

1、能听懂对话，会用英语说家庭成员的名称。

2、在活动中巩固新单词，培养学习兴趣。

二、教学重点难点

能用who’she/she?问别人，能用he/she’smy……回答，介绍家庭成员

二、课前准备

小学三年级英语教案

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step1warmingup

1、师生问候

hello,boysandgirls!nicetomeetyou!

hello,miss!nicetomeetyou!

2、唱已学过的英文歌

3、复习上节课的句型，教师创设情境。

step2presentationanddrill

1、活动一：

1）出示自己的家庭成员照片，指着照片中的自己，学习单词me，带读单词，并让学生

理解其意。

2）听录音课文b、c部分，学生自由跟读。

3）帮助学生看懂家庭分支图。

活动二：

分组游戏：

将各组每位同学带的照片集合到组长手中，然后组长任意抽一张，提问：who’she/she?

组员抢答：he/sheismy……

小学三年级英语教案

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学生明确游戏规则后，分组活动，教师巡视指导。

3、活动三：

1）听课文d部分录音，看课文理解意思，然后在组内仿照这种形式交流。

2）老师叫小组代表上台表演，加以鼓励。

4、活动四：

让学生模拟和家长一起来报到时情境，见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。

step3consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。

period3

一、教学目标

1、复习句型“who’she/she?问别人，能用he/she’smy……回答”。

2、掌握字母uu、vv、ww、xx、yy、zz的读音和书写，了解uu、vv、ww、xx、yy、zz

在单词中的发音。

二、教学重点难点

掌握字母uu、vv、ww、xx、yy、zz的读音和书写，了解uu、vv、ww、xx、yy、zz在

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单词中的发音。

三、教学步骤

step1warmingup

1、师生问候。

2、复习已学句型。

step2