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五年级的国学教学计划

五年级的国学教学计划

五年级的国学教学计划1

国学热已经风靡全国，原因是国学教育一方面继承了中国优秀

的传统历史文化，另一方面，对学生的品格塑造也起到了很大作

用。那么国学究竟是什么，该如何教是值得研究分析的。

国学包括了所有的优秀古诗文，只要是内容对学生的思想有启

迪作用的都可以用以教授。教学方法，则应当以“趣”为主，引导

学生玩中有学，学中有乐，可以不求甚解，但要大量诵记。经过一

段时间的学习、摸索计划教学如下：

1、以“趣”导入。

教学中，尽量找到文本中的趣味之处，激起学生的趣味，这也

是上好一堂国学课的开端。可以让学生听老师讲故事，可以大家一

起来吟诵学过的古诗词。总之，能够将学生的兴趣调动起来为准。

2、重视教学过程中的“趣”.

教学中，要注重处处将学生的乐趣放在首位。因为古诗文相比

现代文更难以理解，学生没了趣味就会很难进入意境。教师先带

读，读通诗文之后，就由学生自己来读。是可以引导学生摇头晃脑

地进行“夫子”版朗读，也可以进行“童子”版的点读。总之，在

朗读过程中也要体现一个“趣”.

学生读熟后，就让学生聊聊感受，教师也相机加入。教师要引

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导学生，从思想的角度联系学生生活实际来认识诗文。力争做到生

动有趣。然后让学生在一定的认知的基础上尝试背诵。

下一个环节，则是激励学生根据自己对诗文含义的理解，小组

演一演，可以是不同方式的读的展示，可以是声情并茂的小演出，

但一定要彰显学生的趣味。

最后在诗情画意显身手的环节中让学生大显身手，尽情地涂

鸦，仿写，来陶冶学生的情操。

3、尽量做到学一带一。

总之，在本学期的国学教学中，一定要以“趣”为主导，让学

生学得开心，学有所获。

五年级的国学教学计划2

一、指导思想：

根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵

读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生

的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增

长语言文化知识提高学生的.语文综合素质和人文素养;使学生传承

中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的

道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学

生健康成人，国学经典教学计划。

二、教学目标：

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想

和行为指导，对学生加强思想道德教育。

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2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素

养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和

创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判

断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、

更为高效的开发和培育。

4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和

毅力。

三、活动基本原则：

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标：

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在

一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：

①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的

语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常

识、文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和

毅力。

五、经典诗文诵读的内容：

4

诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，

还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论

语》《孟子》等。

六、课程开设时间：

单周每周三上午

七、课程开设的原则：

1、不求甚解，