人美版小学美术六年级上册《添画人像》教案 .pdfVIP

人美版小学美术六年级上册《添画人像》教

案

一、教学内容

《添画人像》选自人美版小学美术六年级上册第四单元《人物动态》中的第二课。本节课的

主要内容为：引导学生通过观察人物的基本结构和动态特点，运用线条和色彩进行添画创作，

培养他们观察力、表现力和创造力。具体内容包括：

1.人物基本结构：头部、身体、四肢的比例关系及动态表现。

2.线条运用：流畅、粗细、虚实等表现人物动态的线条。

3.色彩搭配：运用色彩表现人物皮肤、衣物的质感及光影效果。

4.添画创作：在基本线条的基础上，运用色彩进行添画，使人物形象更加生动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.观察能力：通过观察人物动态，培养学生敏锐的观察能力，提高他们对人物形象的理解

和表现。

2.美术表现：运用线条、色彩等美术语言，表现人物动态特点，提升学生的美术表现力。

3.创意实践：鼓励学生在添画过程中发挥想象，创造性地表现人物形象，培养创新意识。

4.情感态度：培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发他们表现自我、表达情感的动力。

5.美学观念：引导学生关注人物动态美感，提高审美品位，形成基本的美学观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-人物基本结构比例：头部、身体、四肢的比例关系是本节课的重点，需让学生掌握并运用

到创作中。

-线条运用：如何通过线条的流畅、粗细、虚实表现人物动态，是本节课的核心技能。

-色彩搭配：指导学生运用色彩表现人物皮肤、衣物的质感及光影效果，强调色彩在作品中

的重要性。

-添画创作：在基本线条的基础上，指导学生运用色彩进行添画，使人物形象更加生动。

举例：在讲解人物比例时，教师可通过展示实例，让学生观察并理解立七坐五蹲三“”的人物

比例原则，并在创作中加以运用。

2.教学难点

-观察与表现：学生往往难以准确把握人物动态，需要引导他们学会观察人物的基本结构和

动态特点，从而更好地表现。

-线条运用：如何运用不同类型的线条表现人物动态，对学生来说是一个难点，需要教师进

行详细讲解和示范。

-色彩搭配：学生在色彩搭配上可能存在困难，如何选择合适的颜色和明暗对比，以表现人

物的质感和光影效果。

-创意发挥：在添画创作过程中，如何引导学生发挥想象，将个人特色融入作品，是教学的

难点之一。

举例：针对观察与表现的难点，教师可以组织学生进行动态速写练习，通过不断观察和练习，

帮助他们掌握人物动态的表现方法。对于线条和色彩搭配的难点，教师应通过示范和个别辅

导，让学生在实践中逐步掌握。至于创意发挥，教师可以鼓励学生从生活、故事、想象中汲

取灵感，敢于尝试不同的表现手法。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《添画人像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在观察身边的朋友或家人时，有没有注意过他们的动作和表情？”这个问题与我们

将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一

同探索如何用画笔捕捉人物动态的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人物动态的基本概念。人物动态是指人物在不同动作下的

姿态和表情变化。它是美术创作中表现人物形象的关键，能够使作品更具生动感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察和线条、

色彩运用来表现人物动态，以及它如何帮助我们创作出更加生动的人物画作。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物基本结构比例和线条、色彩运用这两

个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物动态相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的速写练习。这个练习将演示如何观察

人物动态并运用线条、色彩进行表现。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和速写作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人物动态在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的