教科版科学四年级上册3.4 弹簧测力计 课件(共19张PPT).pptx

3.4弹簧测力计教科版科学四年级上册

科学探索探索一：认识弹簧测力计提环——当拉手用，方便提拉重物。弹簧——产生弹力，显示力的大小。指针——表示力的大小。刻度板——显示刻度。挂钩——挂要测量的物体。

科学探索弹簧测力计的原理弹簧受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短。弹簧测力计就是利用弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的原理来测量力的大小的。

科学探索认识刻度板力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。“N”表示用“牛顿”作力的单位。“gf”表示用“克力”作力的单位。

弹簧测力计的分类平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒式弹簧测力计条形盒弹簧测力计

科学探索认识最大测量值不同的弹簧测力计有不同的最大测量值，我们在用弹簧测力计测量力的大小的时候，不能超过这个弹簧测力计的最大测量值。最大测量值5.0N。

科学探索探索二：用弹簧测力计测量力的大小。正确使用弹簧测力计（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

练习正确使用弹簧测力计弹簧测力计认清弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛。1.使用前必须调零；2.在实际测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致；3.读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度线齐平。

实际操作：测量物体的重力注意：先估计一个物体的重力大小，再实际测量，做好记录。多测量一些物体后，看我们的估计是不是更准确。要求：1.测量时，分工合作，轮流更换。2.先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录表中。3.实验结束，整理好实验器材。

……测量物体重力大小记录表

交流研讨研讨一：弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测力计测量力的大小？把物体挂在挂钩上，弹簧自然伸长，从而产生弹力；使用弹簧测力计时先调零，测量之前要进行估测，选择适当量程的弹簧测力计。

交流研讨研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？撑杆跳高是田径运动项目之一，运动员双手握住一根杆子，经过快速地助跑后，借助杆子反弹的力量，使身体腾起，跃过横杆。横杆的另一面经常放一层厚厚的海绵垫，运动员落在上面，以免摔伤。撑杆是借助杆子弯曲后产生的弹力，而海绵垫在受到压力变形后也会产生向上的弹力。

交流研讨研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性，能承重400千克，可以用来做健身球操，训练胸、腹、背、臀、腿等处的肌肉。健身球的弹力是由橡胶及球内空气受压后产生的。

交流研讨研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？跳板是跳水池边伸出水面之上供跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。

交流研讨研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？蹦床是儿童经常接触的娱乐及运动设施，它是由网面及四周的弹簧受力变形后产生弹力使上面的人高高弹起的。

拓展提高用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。怎样标画出这个测力计的刻度呢?1.制作橡皮筋测力计。制作材料:曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩码)、笔、直尺等。制作方法:用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端用曲别针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度(0)。

拓展提高2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份或5份,标出数值。注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。

用一根橡皮筋用两根橡皮筋测力计设计图纸拓展提高

拓展提高(1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力计，用来测量较小的力。(2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。(3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。两种不同方法制作的测力计的特点。