浙江省金华市兰溪市二中（2024年）七年级上学期历史与社会10月考试试卷.docxVIP

浙江省金华市兰溪市二中2023-2024学年七年级上学期历史与社会10月考试试卷

一、选择题（每小题2分，共20分）

1．（2023七上·兰溪月考）“……考古发现包括10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”据此可知，北京人（）

①会制造和使用工具

②保留了某些猿的特征

③会人工取火

④已经学会原始狩猎

A．①③④ B．①④ C．①②④ D．②④

2．（2023七上·兰溪月考）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现了多处不同时期的古人类遗址。如图位于M处的遗址最有可能是（）

中国境内主要古人类遗址分布图

A．北京人遗址 B．河姆渡遗址 C．半坡遗址 D．二里头遗址

3．（2023七上·兰溪月考）考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（）

河姆渡遗址·猪纹陶钵

仰韶遗址·鱼鸟纹彩陶壶

马家窑遗址·舞蹈纹彩陶盆

A．会农业种植 B．具有朴素审美观念

C．会制作陶器 D．开始饲养家禽家畜

4．（2023七上·兰溪月考）传说炎帝教民制作陶器、嫘祖擅长纺织。如今考古学者在河南等地发掘出陶壶和丝织品等。这些发现说明了（）

A．远古传说等于历史史实 B．传说与考古发现可以相互印证

C．远古传说与考古相矛盾 D．中国文明的发展历程相对迟缓

5．（2023七上·兰溪月考）据《礼记·礼运》记载：夏朝建立后，“天下为家……是谓小康”。材料中“小康”社会的政治制度是（）

A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．行省制

6．（2023七上·兰溪月考）既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此，对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。这表明，分封制（）

A．强化了血缘与政治联系 B．埋下了分裂割据隐患

C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念

7．（2023七上·兰溪月考）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是（）

中国古代朝代更替示意图（局部）

A．郡县制度的确立 B．世袭制代替禅让制

C．司母戊鼎的铸造 D．百家争鸣局面形成

8．（2023七上·兰溪月考）2023年是我国农历癸卯年（兔年），从字形推测下列甲骨文中“兔”字是（）

A． B． C． D．

9．（2023七上·兰溪月考）工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是（）

A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．④①②③

10．（2023七上·兰溪月考）下列是描述公元前350年生活在咸阳某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的（）

A．他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐

B．几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役

C．他因才能出众，被国君赏识，直接派到某县任职

D．后来，他卖掉土地去经商，得到政府的奖励，成为大富翁

二、非选择题（共30分）

11．（2023七上·兰溪月考）阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……

材料二

禹传子，家天下。

材料三

（武王伐纣后）罢兵①西归……封诸侯……封②功臣谋士，而师尚父③为首封，封尚父于营丘，曰齐。

译：①罢兵：收兵；②封：分封；③尚父：即姜太公

（1）材料一反映我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？

（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？

（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么

12．（2023七上·兰溪月考）一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片材料，回答问题。

（1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历史信息。

（2）图二的文物出土于殷墟，这件文物上使用的是什么文字。这一文字有怎样的历史意义。

（3）图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息？

（4）综合以上探究，为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？

13．（2023七上·兰溪月考）阅读材料，完成下列要求。

材料一

难易相成，长短相形……前后相随。——《①____》

克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。——《②____》

国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻。——《③____》

民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》

明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也