高中语文必修下 101 在《人民报》创刊纪念会上的演说(教案) .pdfVIP

《在人民报创刊纪念会上的演说》教案

【单元导读】

“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具

有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。

本单元所选作品，或剖析社会矛盾，宣示历史使命；或概括伟人贡献，致以崇敬之

情；或是上书言事，谏阻逐客；或为临终绝笔，直抒心志。这些作品表现出革命导师、志

士仁人顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神。

学习本单元，要通过专题研讨，加深对“抱负与使命”的认识。要注意这些作品切于

实用、关注特定对象、富于针对性的特点；要结合具体作品，学习有理有据地发表意见，

阐发主张；要把握书信注重交流、抒写自由的文体特质，体会作者的深挚情感。

【文本解读】

本文是马克思面对志同道合的革命友人发表的即席演说，以历史唯物主义的观点阐发

了蕴含在资本主义社会“干硬外壳”下的深层矛盾，富于前瞻性地向世界宣告无产阶级的

历史使命——担当资本主义灭亡的“执刑者”。文章善用比喻和典故，将睿智的思想和深刻

的理论表达得鲜活生动，极具鼓动性和感召力。

【素养目标】

1.了解马克思，以及文章的写作背景。

2.梳理马克思的观点，理解文章内容。

3.了解演讲稿，鉴赏并学习本文的语言。

4.学习本文的艺术技巧。

【教学重难点】

理解文章内容，学习艺术技巧。

【教学方法】

自主探究法、合作探究法

【教学过程】

激趣导入

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思1856年4月14日在纪念英国宪章派

报纸《人民报》创刊四周年的宴会上发表的一篇演说。那么，在这篇演讲稿里马克思说了

什么呢？我们今天一起来学习。

一、知人论世

1.了解马克思

卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思(1818年5月5日—1883年3月14日)，

马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界

无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。

2.了解《共产党宣言》

《共产党宣言》（又译《共产主义宣言》）是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的

纲领，全文贯穿马克思主义的历史观，马克思主义诞生的重要标志。由马克思和恩格斯执

笔写成。1848年2月21日在伦敦第一次以单行本问世。2月24日，《共产党宣言》正式

出版。宣言第一次全面系统阐述科学社会主义理论，指出共产主义运动将成为不可抗拒的

历史潮流。

3.相关背景

《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格

斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰

稿，并对该报的编辑工作给予帮助。1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人

士代表参加《人民报》创刊四周年宴会并发表了这篇演说。演说词发表在1856年4月19日

《人民报》第207期上。

4.了解演讲稿

演讲稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思

想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型：

(1)叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过

对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

(2)说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确、深刻的论点，使用确凿充足、具有

说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

(3)抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听

众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。

二、初读感悟

（一）预习检查

1.明确字音。

衰颓(tuí)毋庸(wúyōnɡ)狡狯(kuài)

．．．．

2.解释下列词语

①微不足道：非常渺小，不值得一提。

②不可思议：不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思)。

③狡狯：狡诈。

④惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。

三、文本研究

【思考1】划分层次，概括内容

明确第一部分(第1、2段)：无产阶级革命和社会革命均处于初始阶段，却都具有潜在

的巨大力量。

第二部分(第3段)：生产力与生产关系之间的对抗，为无产阶级革命运动提供了条件。

第三部分(第4段)：各种