CADCAM技术应用电子教案 4-1 车铣类零件编程--教案.docxVIP

《CAD/CAM技术应用（中望）》教案

学年第学期课程名称：CAD/CAM技术应用序号：

班级

任课教师

周节次

月日/第周/周/第节共计6课时

课题

项目四任务1车削类零件编程

课型

新授课

教学地点

教学目标

知识目标：

1.熟悉加工方案环境下加工系统、车削典型命令及方案的使用，掌握数控车削加工的工序编排流程；

2.学会使用相应的加工方案和参数的设置组合，完成零件或轮廓的粗精车削加工；

能力目标：

通过有序规范严谨的加工方案选择或参数设置，养成严谨认真的良好职业素养。

情感态度与价值观目标：

1.激发学生团结协作、互帮互助的意识

2、培养学生养成正确的绘图规范，严谨的工作态度

学情分析

学生数控车编程加工的工序流程、加工方案和参数还不够合理

教学重点

数控车编程加工的工序流程

教学难点

加工工序流程的编排

教学策略

教法：做中教

学法：做中学

教学设计

思维导图

教学内容与过程

师生活动

【课前准备】

考勤，教师、学生开机做好准备

【任务准备】

1、分发图纸

【复习导入】（10分钟）

一、车削工序概览

二、车削工序具体命令的使用

【任务分析】（5分钟）

通过二维图纸进行车削零件思路分析：

1.移动坐标系；2.进入加工环境；3.添加坯料；4.新建刀具；5.车削端面；6.粗车零件轮廓；7.精车零件轮廓；8.车削零件退刀槽；9.车削零件螺纹；10.生成NC代码；11.生成加工工序卡；12.保存文件

【任务实施】（8分钟）

移动坐标系

进入加工方案

添加坯料

新建刀具

车削端面

粗车零件轮廓

精车零件轮廓

车削零件退刀槽

车削零件螺纹

生成NC加工代码

11、生成加工工序卡

12、保存文件

【任务评价】（2分钟）

序号

评价内容

1

能够准确识别被加工车削零件的坐标系位置，并进行正确设置。

2

能够进入到车削加工环境，并对零件的坯料进行正确设置。

3

根据零件的实际情况，选择合适的刀具，调整刀具路径参数，对零件进行端面车削加工。

4

根据零件的实际情况，选择合适的刀具，调整刀具路径参数，对零件进行粗车加工。

5

根据零件的实际情况，选择合适的刀具，调整刀具路径参数，对零件进行精车加工。

6

根据零件的实际情况，选择合适的刀具，调整刀具路径参数，对零件进行车削槽加工。

7

根据零件的实际情况，选择合适的刀具，调整刀具路径参数，对零件进行车削螺纹加工。

8

能够根据实际生产机床进行后处理设置，生成匹配的NC代码加工程序。

9

能够合理安排车削加工工序，并生产加工工序卡。

合计（满分100分）

【课堂小结】（2分钟）

通过典型车削零件的任务实施操作流程，学会使用软件进行车削零件的坐标、坯料的创建，能够合理的编排车削加工工序，能够正确选择车削刀具调整加工工序参数，完成对零件的端面、粗精加工、槽加工和螺纹加工，并生成相应的NC加工代码和加工工序卡。

学生演示操作

观看教师演示，并跟随教师动手操作

作业布置

练习题

板书设计

课后反思

您是否掌握了数控车削的加工工序流程安排？加工工序的顺序可以互换吗？请举例说明原因？您认为任务实施工序完整吗？如不完整请补充完整！