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《CAD/CAM技术应用（中望）》

课程标准

二〇二一年九月

目录

课程性质与任务…………3

课程目标…………………3

学时学分…………………4教学内容…………………5

实施建议…………………6

《CAD/CAM技术应用（中望）》课程标准

依据数控技术专业人才培养调研报告和数控技术专业人才培养方案，特编制《CAD/CAM技术》课程标准。

课程性质与任务

《CAD/CAM技术》课程是数控技术应用专业的专业核心课程。通过本课程的学习，使学生初步具备机械设计、数控工艺员、数控机床操作工等技术岗位应用CAD/CAM软件解决一般工业产品的造型、编程、加工能力。本课程针对数控技术应用专业高素质技能型人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为培养高素质技能型专门人才提供保障。

《CAD/CAM技术》课程的主要任务是通过学习CAD/CAM软件，使学生理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握机械零件的三维造型方法、装配和工程图的设计方法、数控加工自动编程的一般方法。通过本课程的学习，使学生树立正确的设计思想，具备运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料进行工程设计和机械加工的能力，学生应具备团队协作、求变创新、积极进取、爱岗敬业等基本职业素质。

本课程的前期课程是《机械制图》、《机械基础》、《数控车编程与操作》。后续课程是《组合件综合加工实训》、《特种加工技术》。

二、课程目标

1、知识目标

（1）具备一般复杂程度零件的造型能力，使学生的读图能力有进一步提高；

（2）在掌握现代设计方法的基础上，具备简单机械装置和机械制造工装的设计方法；

（3）运用CAD/3D软件绘制设计零件工程图、机械装置和工装装配工程图；

（4）在懂得机械零件制造工艺的基础上能够进行CAM的NC加工编程和后置处理。

2.技能目标

（1）获取信息能力：能够从较复杂的任务中获取关键信息，并熟练地应用信息化手段获得解决任务的信息；

（2）自主学习能力：能够自主学习并掌握新知识、新技术，能独立制定工作计划并进行实施；

（3）解决问题能力：具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题；

（4）创新能力：具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以敢于冒险的勇气和敏锐的洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题；

（5）制定工作计划能力：根据工作任务，科学规划工作步骤，合理制定工作计划的能力。

3.态度目标

（1）通过了解实际机械产品的设计、制造及装配过程，逐步养成学生严谨的工作态度、熟练的操作技能、大胆的创新思路、无私奉献的企业精神等综合人文素质；

（2）具有决策、规划能力，能够从工作岗位获取新的知识，胜任工作岗位，并在一定目标下，负责、踏实、稳定、注重质量地完成工作任务；

（3）具有合作精神、团队协作能力和管理协调能力，具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。

三、学时学分

本课程为理实一体化课程(B类)，总学时为96，理论学时48和实践学时48，共6个学分。

四、内容要求

序号

学习内容

学习目标及要求

参考学时

教学建议

理论

实训

1

项目一：二维图形的绘制

任务一：中望机械CAD软件介绍

任务二：环境设置

任务三：轴类零件的绘制

任务四：盘盖类零件的绘制

掌握图层、图线设置、视图布局、尺寸标注、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度及技术要求、标题栏标注填写的步骤、方法及技巧直线、圆弧、矩形等工具的使用方法。

12

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案例教学

2

项目二：典型零件建模

任务一：中望3D软件介绍

任务二：活塞零件建模

任务三：支撑座零件建模

任务四：手柄零件建模

任务五：上封盖零件建模

任务六：固定底座零件建模

通过对活塞、支撑、手柄、上封盖、固定底座等典型零件的建模，展示中望3D软件的拉伸、旋转、扫掠、打孔等常用建模功能，能够准确规范完成零件的建模的步骤、方法及技巧。

16

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项目

教学

3

项目三：组件装配与工程图绘制

任务一：平口虎钳装配设计

任务二：泵体零件工程图

任务三：平口虎钳装配工程图

通过平口虎钳三维装配的过程步骤、方法及技巧，能够进行装配操作；通过三维装配导出二维装配图后，运用中望CAD软件进行出图，掌握图层、图线设置、视图布局、尺寸的标注、装配图技术要求、序号及明细栏、标题栏的填写等步骤、方法及技巧。

12

12

项目

教学

4

项目四：CAM编程加工

任务一：车削类零件编程加工

任务二：铣削类零件编程加工

通过车削类零件编程加工、铣削类零件编程加工掌握中望3D的CAM功能。

8

8

项目

教学

总结

48

4