评选优秀班主任上交论文葵心向阳，志杰行芳.docx

评选优秀班主任上交论文

“葵”心向阳，志洁行芳

——向阳班带班育人方略

各位评委老师们，大家好，在知识的土壤里，一朵向日葵正在茁壮成长，它挺立着笔直的茎干，向着阳光尽情地绽放。正如这朵在骄阳下绽放的向日葵，我们“向阳班”的学子们也怀揣着坚定的志向，勇往直前，向着梦想绽放。破浪追光，志若飞鸿，让我们一同走进向阳班，感受他们逐梦的热情与力量。

育人理念

结合《中小学德育工作指南》中“德育为先，全面发展”的核心要求，我确立了“葵心向阳，志洁行芳”的育人理念。青青园中葵，朝露待日晞。在向阳班这片土壤里，希望每一位学生都能在德育的熏陶下，全面发展，如向日葵般昂首向阳，奋发向前，成长为有理想、有才华、有担当的“逐光”少年。

班情分析

“向阳班”的孩子们，就像初绽的向日葵花海，每一朵都散发着独特的光芒，他们活泼好动，好奇心强。然而，在成长的黄金阶段，他们正经历着自我塑造的磨砺和未知探索的挑战。在这些孩子中，有的在单亲家庭中顽强成长，有的暂时缺少父母的陪伴，这样的家庭背景使得他们在成长的道路上需要更多的关爱和指引。

发展目标

基于班级现状，我将班级发展的总体目标确立为：植葵阳之志，育英才之华。培育具有高尚品德、扎实学识、强健体魄、健康心理的“逐光”少年，以积极的心态面对人生的起起落落，有坚定的信念追求个人的梦想与价值，用实际的行动为祖国的繁荣富强贡献青春力量。

策略做法

为了助力向阳学子如葵向阳，矢志前行，我们的班级经过深思熟虑后描绘了以下三个成长阶段：

第一阶段：葵种入土初——葵根筑基，规矩奠基行正途

第二阶段：茎挺绿叶舒——葵瓣竞辉，团结创新展英姿

第三阶段：花盘向阳舞——葵花盛放，独立自主绘未来

三个阶段相辅相成，循序渐进，请随我一起，见证“逐光”少年们肆意多彩的成长历程吧！

葵种入土初阶段，我注重培养学生养成良好习惯。依据《小学生行为规范》并结合学生们的实际反馈，构建了综合性的“葵田三原则”：制定独特的“葵田规则”，设立“小红花”积分制度，通过公正的选举，我们选出“葵花领袖”，在这样的鞭策和激励中孩子们养成了良好的行为习惯和积极的学习态度，同学们都有了明确的行为准则来约束自己，形成良好的主人翁意识和班级氛围，为班级的和谐稳定注入了源源动力。

茎挺绿叶舒阶段，在与孩子们谈心后，我以感恩节为契机，特别策划了感恩节系列活动，“给父母的一封信”，通过文字传递孩子们平时羞于表达的敬意与爱意，活动中特别关注了单亲家庭和留守儿童，让每一份情感都能得到细致的呵护。随后趁热打铁通过召开家长会和进行家访电访等方式，与家长细致沟通孩子情况，针对性实行一生一对措，努力让每一个孩子感受到家庭的温暖和社会的关爱，让他们在成长的路上更加懂得爱与被爱的意义。同时为了激发孩子们的团队精神与创新潜能，我们举行“葵歌飞扬，共创艺韵”活动，孩子们在艺术的田野中相互协作，在实地体验和互动中，提升了团队精神，也养成了独立思考和解决问题的能力。我鼓励学生积极参与校园运动会英语艺术节等多样化竞赛活动，大胆发挥自己的特长，在比赛中，他们以“葵力竞逐，勇往直前”的精神，挑战自我，彼此助力，为班级争得荣誉的同时也收获了“自信”。每一个活动，都是他们成长历程中的重要篇章。

步入花盘向阳舞阶段，我开始着重培养孩子们的自立精神和责任意识。通过组织“爱心向阳，善行无疆”活动，进行爱心义卖和捐款，在实践中孩子们领悟了创新意识团结协作能力和社会责任感，在收获成长与快乐的同时也让温暖的种子在心中生根发芽，绽放出了美丽的心灵之花。我还组织了红色教育系列活动，例如：开展爱国主题班会，和孩子们一起观看爱国电影，聆听英雄事迹，深刻领悟红色文化的精髓，激发孩子们对国家和民族的深厚感情。在了解历史的同时，孩子也明白了个人成长与国家命运的紧密联系，学会将爱国情怀融入个人理想，敢于应对生活的挑战，真正肩负起了强国少年的责任与希望。

育人成效

岁月荏苒，我们向阳班在德育为先、全面发展的育人模式下，品德日渐高尚，学识日益扎实，体魄日益强健，心理愈发健康。他们在学科竞赛中屡创佳绩的同时，也在文体活动中展现了卓越的才华与魅力。团队协作精神也在日常的学习与生活中得到了充分的锻炼与提升，我们收获了无数的荣誉与认可，这不仅是对我们育人理念的肯定，更是学生们全面发展的有力见证。如今，他们已是晨曦中的向日葵，梦想在心中生根，时刻准备沿着光明的轨迹，用炽热的青春与澎湃的热情，描绘出属于自己的壮丽诗篇！

以上是我的带班方略，感谢各位评委老师的耐心聆听！