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2023年中国人民大学国际文化交流学院招聘考试真题
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为()。
A.人格完整
B.智力正常
C.情绪健康
D.意志健全
【答案】:B
2.依法作出不予行政许可的书面决定,不仅应向申请人书面说明理由,还必须告知申请人()。
A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)
B.需要进一步补充哪些申报材料
C.再次申请行政许可的时间
D.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限
【答案】:D
3.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。
A.义务性规范
B.奖励性规范
C.制裁性规范
D.授权性规范
【答案】:A
4.学生具有违纪行为,应当以()为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。
A.谈心谈话
B.通知家长
C.批评教育
D.警告
【答案】:C
5.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。
A.二分之一
B.三分之一
C.五分之一
D.四分之一
【答案】:B
6.在高等学校的教学原则中,()原则也称为“引导研究学习”。
A.加强师生互动
B.以学生为中心
C.强化问题意识
D.强调学生理解
【答案】:C
7.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、
A.形式逻辑思维
B.创造性思维
C.辩证逻辑思维
D.抽象逻辑思维
【答案】:C
8.教师职业道德修养的最高层次是()。
A.慎独
B.操守
C.内省
D.修养
【答案】:A
9.心理发展阶段论认为处于()阶段的教师,倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。
A.尽责期
B.自治期
C.墨守成规期
D.自我保护期
【答案】:A
10.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()
A.政府的行政性评价
B.来自政府和和社会的外部评价
C.高校的自我评价
D.社会的第三方评价
【答案】:C
11.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。
A.教育评估
B.传统习惯
C.他人期望
D.个体认知
【答案】:B
12.人的“全面发展”是()。
A.每个人的发展都按照同一路径进行
B.不断追求自身的完善
C.各种素质的平均发展
D.人的素质和能力的“同时发展”
【答案】:B
13.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。
A.隐性功能
B.显性功能
C.负向功能
D.正常功能
【答案】:C
14.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为()。
A.硕士、博士和博士后
B.学士、硕士和博士
C.专科、本科和研究生
D.硕士和博士
【答案】:B
15.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。
A.情绪
B.理智
C.意志
D.态度
【答案】:A
16.强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这属于动机的()理论
A.归因
B.强化
C.成就动机
D.需要层次
【答案】:B
17.高校人事管理中一般不会采用()
A.情感激励法
B.待遇激励法
C.股权激励法
D.事业激励法
【答案】:C
18.杀鸡吓猴的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()
A.成就动机理论
B.社会学习理论
C.认知失调理论
D.强化理论
【答案】:B
19.木桶理论可以很好地说明品德发展的()
A.稳定性
B.整体性
C.个体性
D.道德性
【答案】:B
20.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象,即动机和结果不一致。这是由于没有掌握()。
A.抗诱惑能力
B.道德信念
C.道德行为技能
D.道德知识
【答案】:C
21.发散思维测验是创造性测量的核心,而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的()。
A.信息加工学习理论
B.条件反射理论
C.智力结构论
D.学习结果分类理论
【答案】:C
22.影响态度与品德学习的外部条件,不包括()。
A.道德认知
B.社会风气
C.同伴群体
D.家庭教养方式
【答案】:A
23.根据思维在解决问题时的途径方向划分,思维可以分为辐合思维和()。
A.创造性思维
B.抽象思维
C.发散思维
D.常规思维
【答案】:C
24.个人的自尊、
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