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2023年上海市奉贤区委党校（奉贤区行政学院）招聘专职教师考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“管理者”

B.“举办者”

C.“办学者”

D.“评价者”

【答案】：A

2.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.教学情境

B.学生发展

C.教学设计

D.职业生存

【答案】：D

3.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。

A.教学出效益，科研出成果，服务出课题

B.教学是根本，科研是源头，服务是深化

C.教学是源头，科研是重点，服务是深化

D.教学是重点，科研是基点，服务是支点

【答案】：B

4.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。

A.崇高的职业道德

B.先进的教育理念

C.渊博的专业知识

D.终身学习的意识

【答案】：C

5.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。

A.教学反思模式

B.自我实现模式

C.个人主导模式

D.校本培训模式

【答案】：D

6.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.办学者

B.举办者

C.管理者

D.执行者

【答案】：B

7.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。

A.关注情境

B.关注学生

C.关注生存

D.关注发展

【答案】：C

8.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。

A.教师威信

B.教师角色期望

C.教师人格

D.教师角色

【答案】：A

9.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。

A.连续性

B.可逆性

C.相对性

D.动态性

【答案】：B

10.教师实现人生价值的根本途径是（）。

A.教书育人

B.爱国守法

C.为人师表

D.爱岗敬业

【答案】：A

11.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。

A.制裁性规范

B.奖励性规范

C.授权性规范

D.义务性规范

【答案】：D

12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.诚实守信,严于律己

B.勇于创新,勤于实践

C.爱护环境,珍惜资源

D.追求真理,崇尚科学

【答案】：A

13.小林多次不遵守幼儿园一日常规，幼儿园可以采取的方式是

A.批评教育

B.开除学籍

C.强制劝退

D.收容教育

【答案】：A

14.记忆力发展达到成熟的时期是（）。

A.小学

B.初中

C.大学

D.幼儿园

【答案】：C

15.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）

A.多媒体教学法

B.指导自学法

C.案例教学法

D.讨论法

【答案】：B

16.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

A.社会政治经济制度

B.社会文化传统

C.社会人口数量和结构

D.社会生产力和科学技术发展水平

【答案】：A

17.目前我国高校普遍采用的是（）

A.学年制

B.学年学分制

C.美国学分制

D.完全学分制

【答案】：B

18.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能

【答案】：A

19.心理辅导教师向来访者提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制，给来访者以充分自由发挥的余地这属于个别心理辅导的（）技术

A.内容反应

B.具体化

C.开放式提问

D.封闭式提问

【答案】：C

20.在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）

A.以发展学术为主

B.以发展科研为主

C.以培养实用型人才为主

D.以教学和科研为主要任务

【答案】：C

21.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。

A.北洋水师学堂

B.福建船政学堂

C.京师大学堂

D.京师同文馆

【答案】：C

22.短时记忆的编码方式主要是（）。

A.言语听觉编码

B.表象编码

C.刺激的物理特征编码

D.语义编码

【答案】：A

23.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。

A.外部的强化

B.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果

C.个体所遇到