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2025年高考模考作文：画虾不画水

【作文素材】

阅读下面的材料，根据要求写作。

齐白石善于画虾，却从不画水。一只只虾在宣纸上“游动”，栩栩如生，惟妙惟肖。但有人见了依然觉得奇怪，问他画虾为何不画水。齐白石听了也觉得“奇怪”，反问对方，画虾为何一定要画水？

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、审题立意

1、关键信息提取

材料主要讲述齐白石画虾不画水却能让虾栩栩如生，他人对此感到奇怪，而齐白石以反问回应。

核心在于探讨这种“留白”艺术背后的内涵、价值以及其在艺术创作、生活、思维等多方面的体现与启示，思考为何不直接呈现全貌却能达到更好的效果。

2、立意方向

①艺术留白：激发无限想象空间：可立意“留白之妙：艺术想象的翅膀”，论述在艺术创作领域，像齐白石画虾不画水一样，适当的留白能够给予观众或读者更多的想象空间。观众可以依据自己的理解和感悟去补充画面中缺失的部分，如想象虾在何种水中游动，水的状态如何等，从而使艺术作品具有更强的生命力和感染力，每一个欣赏者都能在心中构建出独一无二的完整画面，这种留白艺术是对艺术表现力的一种独特拓展。

②生活留白：给心灵以休憩港湾：如“生活留白处，心灵自在栖”，强调在忙碌喧嚣的现代生活中，人们也需要给自己的生活留白。例如，不要将日程安排得满满当当，留出一些空闲时间，不被各种事务和娱乐完全占据。这些留白的时间可以用来独处、思考、放松身心，让心灵得到滋养和修复，避免因过度忙碌而导致精神疲惫和创造力枯竭，就如同画面中留出的空白，虽看似空无，实则蕴含着让生活更加充实和谐的力量。

③思维留白：孕育创新与深度思考：立意为“留白于思，创新之始”，探讨在思维过程中，不急于填满所有的逻辑缝隙和得出结论，给思维留出一定的空白和缓冲空间。这有助于打破常规思维定式，当我们不再被已有的知识和观念完全束缚，在思维的留白处，新的灵感、创意就有可能滋生。例如科学家在研究过程中，有时暂时放下已有的理论框架，在一种放空的思维状态下，反而能发现新的研究方向或解决问题的新思路，这种思维留白是孕育创新和深度思考的温床。

二、文体选择

1、议论文

结构框架：

开头：引出材料中齐白石画虾不画水的事例，提出中心论点。例如，“齐白石笔下无水生虾，却灵动鲜活，此般留白艺术，恰似一颗石子投入心湖，泛起层层涟漪，引发我们对艺术、生活乃至思维中留白智慧的深思。留白，以其独特的‘无’之姿态，常常能成就超越‘有’的精彩与深邃。”

中间：从不同角度进行论证。可以采用并列式结构，如从“艺术留白：绘就想象斑斓画卷”“生活留白：奏响心灵和谐乐章”“思维留白：开启创新智慧之门”等方面分别论述；也可采用递进式结构，先阐述留白在艺术创作中的表象与作用，再深入探讨其在生活节奏调节和心灵慰藉方面的意义，最后论述思维留白对个人认知提升、社会创新发展的深远影响以及三者之间的内在联系与相互促进关系。在论证过程中，运用举例论证（如其他艺术家的留白作品、生活中留白带来积极改变的实例、科学家因思维留白而有新发现的故事）、引用论证（引用关于留白、简约、空灵等相关的名言警句）、对比论证（对比过于满溢和适当留白的艺术作品、生活状态、思维模式的优劣）等方法。

结尾：总结全文，升华主题。如“在这纷扰繁杂的世界里，留白犹如一股清泉，润泽着艺术的花园，舒缓着生活的节奏，启迪着思维的星空。让我们领悟留白的智慧，于艺术中创造空灵之美，于生活里寻觅宁静之境，于思维间开启无限可能，以留白之笔，书写出更加富有韵味与深度的人生篇章，在‘无’中领略到‘有’的无尽精彩与力量。”

2、记叙文

可以讲述一个自己或他人在艺术创作、生活经历、学习思考过程中关于留白的故事。比如，写自己学习绘画的经历，一开始总是追求画面的完整丰富，把每一个角落都填满色彩和细节，但作品却显得杂乱无章。后来在老师的启发下，尝试在画面中留白，发现不仅突出了主题，而且让整个画面有了呼吸感和意境。通过描述自己在这个过程中的心理变化、对留白的感悟以及留白给自己绘画风格带来的改变，体现留白的重要性。结尾可以进行适当的抒情和议论，将个人故事与材料所蕴含的留白主题相联系，如“这次绘画的经历，如同一次心灵的旅程，让我明白留白并非是空缺，而是一种含蓄的表达，一种对美好与未知的尊重与期待。就像齐白石的虾，虽无水却似在碧波中畅游，留白让我的画作有了灵魂，也让我在生活的画卷中学会了给自己和他人留有余地，去感受那无声胜有声的美妙。”

三、素材积累

1、名言警句

①“虚实相生，无画处皆成妙境。”——笪重光。此句直接阐述了留白（无画处）在艺术创作中与实处相互映衬，能产生奇妙境界的作用，可用于论述艺术留白的内涵与价值，在文章开头或论述艺术留白部分时引用，增强说