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专题04综合考查（语言表达+综合性学习）
12022··“”
．（陕西中考真题）陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为三秦大先生。请
“·”
你参加三秦大先生文化大课堂综合性学习活动。
【活动一：做调查寻足迹】
(1)“”
请完成下面的调查提纲，开展三秦大先生调查活动。
调查提纲
调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。
调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
调查过程：
项目
调查方式调查任务
步骤
一_____（1）_____了解生平事迹
二请教专家挖掘精神品格
三交流汇总_____（2）_____
【活动二：抒胸臆赞品格】
(2)
请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
同学们，大家好！
“”
我今天演讲的主题是千秋太史公，精神永流传。
________________________________________
今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！
【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功
“
立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——人固有一死，死有重
”“”
于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。若选择功业未竟而死，则若九牛亡一毛，与蝼蚁何异？只有发愤
图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！
“”
（摘编自张新科《千秋太史公司马迁》）【活动三：表心志继精神】
(3)
请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。
像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。
【活动四：铭教诲树丰碑】
(4)
请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。
——[]
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。北宋张载
22022··
．（河北中考真题）对联是汉语独特的艺术形式，是我国传
“”
统文化的瑰宝。你所在的班级开展寻找最美对联的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年
年丰稔，国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解法下列问题。
(1)“”_________
班里有同学不认识上联中的稔字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查部，
_________“rěn”
再查画，查到这个字读。
(2)“”
在《现代汉语词典》中查到了稔字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（）
A．庄稼成熟B．年C．熟悉
(3)
该同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四
字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是_____________
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