2024年幼儿园年度工作总结例文(五篇) .pdfVIP

2024年幼儿园年度工作总结例文

本学期，一年级的小学生已经愉快、顺利的进入小学生活。

回顾一学期的工作，简要总结如下：

一、突破幼小衔接误区。

学校通过召开家长会和与家长个别交谈的形式，突破了家长在幼

小衔接工作中认识的误区。误区包括两个方面，一个方面是盲目重视

知识的灌输，给孩子造成学习压力;另一个方面是家长包办代替，忽视

能力培养。

由于误区，造成了小学生在入学初的不适应。不适应主要体现在

三个方面：

1、学习不适应（注意力不集中，做作业慢…）

2、社会性不适应（规则意识差;随意性强）

3、心理不适应（教师形象的突然变化使他们感到压力和负担、要

建立新的伙伴关系、环境变化、要求提高，所以有的压力大，出现厌

学、紧张等现象……）

针对这些问题，学校做了大量的工作。

（一）培养良好的学习习惯和生活能力

1、学会整理（书包）

2、学会生活（穿脱衣服、主动喝水、入厕等）

3、学会劳动（值日生）

4、学会学习（善于倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规则

意识的培养、安全教育、自我保护）

5、改变环境（作息时间、铃声等的调整）

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（二）从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接

1、加强本级部班主任之间、本级部不同班级之间、本级部不同学

科教师之间的联系，共同研究幼小衔接课堂。

2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。

3、带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、作业本、日

常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。

4、适当调整上课时间的活动安排。在开学第一个月，上课____分

钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐

步适应小学学习与生活的节奏。

二、与家长协作，帮助孩子顺利衔接。

1、学校召开了幼小衔接家长会，宣传幼小衔接的策略。

2、学校开展了家访活动，了解家长需求，调整教育策略。

3、开学开展了素质教育开放日活动，让家长了解幼小衔接教育，

参与孩子的活动，亲身了解。

三、取得的成果

本学期，孩子从三个方面实现了顺利过渡：

1、培养孩子的独立意识，实现了心理过渡。

2、培养孩子良好的生活和学习习惯，实现了习惯过渡。

3、培养孩子大胆与人交往、解决问题的能力，实现了能力过渡。

这些过渡，在具体的行为上主要表现在三个方面：

一是“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满着好奇和兴趣，能

积极主动地学习，不懂就问。

二是“活动能合群”，就是在日常学习活动中，能与家人、亲

友、老师、同学和睦相处。

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三是“生活有条理”，也就是能独立自主地安排包括学习在内的

基本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。

本学期，在大家的共同努力下，学生自信、快乐地适应了小学生

活，迈好了小学学习第一步!

2024年幼儿园年度工作总结例文（二）

本年度，我园在市教育局的领导和全体教职员工的关心支持下，

继续坚持服务先导、质量为本、特色办园，扎实稳步地开展“办家长

满意的幼儿园”活动。在深化体制改革、强化机制创新和优化办园质

量等方面，取得了较好的成绩。

一、本年度工作回顾

(一)用活政策，深化体制改革

《中华人民共和国民办教育促进法》的出台，为各级各类公办学

校参与民办学校的举办提供了法律依据。为了提高市场竞争力，抢占

____幼儿教育市场，我们于____年底买断了硬质合金集团公司幼儿园

____年经营权并于____年____月成立了学前教育集团，迈开了公办幼

儿园体制改革的步子。因我园办园历史悠久，师资力量强，所买断的

硬质合金集团公司幼儿园接办成功，影响较大。今年____月，河西家

园小区幼儿园举办者盛情邀请我园合作举办新园。经多方调查与分

析，我们认为与家园小区幼儿园合作办园可进一步开辟河西新区生源

市场，壮大集团发展。经园支委会、园长办公会研究决定，我们于今

年____月与家园小区幼儿园举办者签订了合作办园的合同，将该幼儿

园纳入集团管理，并将其