义务教育版（2024）信息科技三年级全一册第14课 《制作数字小报》教学设计.docx

义务教育版（2024）信息科技三年级全一册

第14课《制作数字小报》教学设计

一、教材分析

义务教育版（2024）信息科技三年级全一册第14课《制作数字小报》是在学生已经掌握了一定的信息技术基础操作，如文字输入、图片插入等基础上进行的综合性实践课程。本课旨在通过制作数字小报的过程，培养学生的信息素养、创新能力和审美意识。

数字小报的制作涉及多个信息技术领域的知识和技能，包括文字处理、图片处理、版面设计等。通过这一主题的学习，学生将进一步熟悉信息科技工具的使用，提高信息的收集、整理、加工和表达能力。

教材以制作数字小报为任务驱动，引导学生逐步掌握制作数字小报的方法和技巧。教材内容丰富，包括数字小报的主题选择、素材收集、版面设计、内容编辑等方面的指导，为学生提供了全面的学习资源。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.了解数字小报的组成要素和制作流程。

2.掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、字体设置、段落排版等。

3.学会插入图片、调整图片大小和位置的方法。

4.能够运用色彩搭配和版面设计的原则，制作出美观的数字小报。

（二）过程与方法目标

1.通过自主探究和小组合作的方式，完成数字小报的制作任务。

2.在制作过程中，培养学生的问题解决能力和创新思维。

3.通过展示和评价作品，提高学生的表达能力和审美水平。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的信息意识和创新精神，激发学生对信息科技的兴趣。

2.增强学生的团队合作意识和交流能力。

3.提高学生的审美情趣，培养学生的艺术修养。

三、教学重点

1.掌握文字处理软件的基本操作，如文字输入、字体设置、段落排版等。

2.学会插入图片、调整图片大小和位置的方法。

3.运用色彩搭配和版面设计的原则，制作出美观的数字小报。

四、教学难点

1.如何选择合适的主题和素材，进行有效的信息收集和整理。

2.如何运用版面设计的原则，合理布局数字小报的内容。

3.如何培养学生的创新思维和审美意识，制作出具有个性的数字小报。

五、教学策略

1.任务驱动教学法：通过布置制作数字小报的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。

2.自主探究学习法：引导学生自主探究文字处理软件的功能和操作方法，培养学生的自主学习能力。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成数字小报的制作任务，培养学生的团队合作意识和交流能力。

4.作品展示评价法：通过展示学生的作品，进行评价和交流，提高学生的表达能力和审美水平。

六、教学过程

（一）导入新课

1.展示一些精美的数字小报作品，引起学生的兴趣。

设计意图：通过展示优秀的数字小报作品，让学生直观地感受数字小报的魅力，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.提问学生：“你们知道这些数字小报是用什么软件制作的吗？”引导学生思考数字小报的制作工具。

设计意图：通过提问，引导学生思考数字小报的制作工具，为后续的教学内容做好铺垫。

3.教师介绍文字处理软件的功能和特点，引出本节课的主题——制作数字小报。

设计意图：让学生了解文字处理软件的功能和特点，明确本节课的学习任务。

（二）知识讲解

1.数字小报的组成要素

（1）报头：包括报纸的名称、出版日期、期号等信息。

（2）标题：突出报纸的主题，吸引读者的注意力。

（3）内容：包括文字、图片、图表等信息。

（4）装饰：包括边框、插图、背景等元素，用于美化报纸的版面。

设计意图：让学生了解数字小报的组成要素，为后续的制作过程提供指导。

2.数字小报的制作流程

（1）确定主题：选择一个自己感兴趣的主题，如环保、科技、文化等。

（2）收集素材：通过网络、书籍、报纸等渠道，收集与主题相关的文字、图片、图表等素材。

（3）设计版面：根据主题和素材，设计数字小报的版面布局，包括报头、标题、内容、装饰等元素的位置和大小。

（4）编辑内容：将收集到的素材进行整理和编辑，输入到文字处理软件中，并进行字体设置、段落排版等操作。

（5）插入图片：根据版面设计的需要，插入合适的图片，并调整图片的大小和位置。

（6）美化版面：运用色彩搭配和装饰元素，美化数字小报的版面，使其更加美观。

（7）保存和输出：将制作好的数字小报保存为电子文档，并可以根据需要输出为纸质报纸或图片文件。

设计意图：让学生了解数字小报的制作流程，为后续的制作过程提供指导。

（三）实践操作

1.确定主题

（1）教师引导学生选择一个自己感兴趣的主题，如环保、科技、文化等。

设计意图：让学生选择自己感兴趣的主题，提高学生的学习积极性和主动性。

（2）学生分组讨论，确定小组的主题。

设计意图：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和交流能力。

2.收集素材

（1）教师介绍一些收集素材的方法和渠道，如网络有哪些信誉好的足球投注网站、图书馆查阅、实地调查等。

设计意图：让学生了解收集素材的方法和渠道，为后续的素材收