教科版（2017）科学六年级上册2 昼夜交替现象（课件） (2).pptx

2.昼夜交替现象

聚焦昼夜交替探索地球自转12录目研与与总结游戏练习34

1.聚焦昼夜交替

聚焦同学们这两幅图有什么不同呢？

白天我们会出去玩，农民们会种地。聚焦

聚焦晚上,不管是人类还是动物,都要睡觉休息。

聚焦太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临……。昼和夜不停地交替出现。昼夜交替是地球上最常见的现象，他们是如何产生的呢？请同学们先思考，再举手回答问题。

聚焦有这么几种可能，同学们可以想一想，四种假设，同学们看一看。(1)地球不动，太阳围着地球转。(2)太阳不动，地球围着太阳转。

聚焦(3)地球自转。(4)地球围着太阳转，同时地球自转。

聚焦同学们认为哪种说说是对的呢？请同学们举手发言，说出自己的依据。相同点:昼夜交替现象是由地球或者太阳运动产生的。不同点:有的假设认为是地球运动导致了昼夜交替；有的假设认为是太阳运动导致了昼夜交替；有的假设认为是地球和太阳同时运动导致了昼夜交替。

探索现在让我们来做实验，探索一下昼夜交替，哪种假说是正确的。请同学们打开书的第一页来探索一下。

2.探索地球自转

探索实验步骤:(1)模拟地球不动，太阳围着地球转。固定地球模型位置，手电筒围着地球模型转,观察地球模型上的明暗变化。

探索实验步骤:(2)模拟太阳不动，地球围着太阳转。固定手电筒位置，地球模型围着手电筒转，观察地球模型上的明暗变化。

探索实验步骤:(3)模拟地球自转。固定手电筒位置，转动地球模型，观察地球模型上的明暗变化。

探索实验步骤:(4)模拟地球围着太阳转同时地球自转。固定手电筒位置，地球模型围着手电筒转，同时转动地球模型，观察地球模型上的明暗变化。

探索我们模拟地球自转。一手将手电筒的光照射在地球模型上，一手转动模型。做模拟实验初步验证我们的假设是否成立。

探索现在同学们来看一看四种假说实验的视频，根据视频内容填写活动手册，然后再进一步讨论如何确定哪种昼夜交替的正确现象。

探索1.地球不动，太阳围着地球转。

探索2.太阳不动，地球围着太阳转。

探索3.地球自转。

探索4.地球围着太阳转，同时地球自转。

探索1.当模拟地球不动，太阳围着地球转时，地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。2.当模拟太阳不动，地球围着太阳转时，地球模型有明暗变化，但是用的时间较长。我发现

探索我发现4.当模拟地球围着太阳转，同时地球自转时，地球模型有明暗变化，用的时间短。3.当模拟地球自转时，地球模型有明暗变化，用的时间短。

探索现在同学们来说一说，你们认为哪种观点是对的吧，并且来完成活动手册。假设地球不动，太阳围着地球转太阳不动，地球围着太阳转地球自转地球围着太阳转同时地球自转示意图(用圈、箭头表示运行方向)能否产生昼夜交替现象

探索实验结论:四种假设都能产生昼夜交替现象，但是在不同的假设中，昼夜交替变化的周期不同。我的发现：有种情况可以产生昼夜交替，我最认可，几号假说。44

研与与总结3.

研讨通过模拟实验，能够证明我们的假设吗？我们是根据什么来断地球模型上出现的昼夜交替现象呢？能。手电筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不断变化，对应昼夜交替现象。

研讨能解释昼夜交替现象的假设有哪些？它们有什么不同？

研讨我们该如何进一步来确定哪一种假设是正确的呢？因为四种假设都得到了模拟实验的支持，所以模拟实验的结果无法说明哪种假设是错误的。也就是说，如果不能提供新的证据，那么四种假设都是成立的。因此我们要找到:1.地球不动的证据。2.地球自转的证据。3.地球公转的证据。人们根据地球一次昼夜交替时间(24小时)、地球与太阳的距离和太阳运行的速度，可以推测出哪种假设是正确的。

研讨当“太阳不动，地球围着太阳转”时，地球上有昼夜交替现象，但是地球要围着太阳转一圈，会发生一次昼夜交替现象，也就是说约要8760小时才会发生一次昼夜交替现象，这不符合真实的情况。当“地球不动，太阳围着地球转”时，地球上有昼夜交替现象，但是太阳要围着地球转一圈，才会发生一次昼夜交替现象。太阳离地球约1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳围着地球转一圈需要1046.6小时，也就是说约要44天才会发生一次昼夜交替现象。这不符合真实的情况。

研讨当“地球自转”时，地球自转一圈就会发生一次昼夜交替现象。如果是这样，那么地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也不会发生四季变化，这不符合真实的情况。当“地球围着太阳转，同时地球自转”时，地球自转一圈的时间为24小时(一天)。这样才会既有昼夜变化，又有四季变化，这符合真实的情况。

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