2022-2023学年三年级下册数学《路程、时间与速度》(教案) .pdfVIP

2022-2023学年三年级下册数学《路程、时间与速度》（教案）

一、教学目标：

本节课教学目标为：

1.让学生了解什么是路程、时间与速度的概念。

2.让学生会计算速度的大小。

3.让学生了解速度的单位是米/秒或千米/小时。

4.让学生能够应用速度公式解决实际问题。

二、教学重点：

1.路程、时间与速度的概念。

2.速度的大小。

3.速度的单位是米/秒或千米/小时。

4.应用速度公式解决实际问题。

三、教学难点：

1.运用速度公式解决实际问题。

2.将速度单位进行转换。

四、教学内容与步骤：

（一）引入新知识：

1.教师出示一张《路程、时间与速度》的图片，并简单介绍。

2.然后教师向学生提问：什么是路程、时间与速度？

（二）学习新知识：

1.路程的概念：一次旅行中所走过的总路程叫做路程。

2.时间的概念：从开始到结束所经过的时间称为时间。

3.速度的概念：一个物体在单位时间内走过的路程称为这个物体的速度。速度

是标量量，它的单位是米/秒或千米/小时。

4.如果以s表示时间（秒），以v表示速度（米/秒），以x表示距离（米），

那么速度公式就是v=x/s，即速度等于路程除以时间。

（三）分组讨论：

1.将学生分为若干组，让各组自由讨论。

2.每组选一位代表向全班汇报讨论结果。

（四）小结：

1.总结路程、时间与速度的概念。

2.回答速度经常用什么单位表示的问题。

3.回答速度公式是什么以及如何应用速度公式解决实际问题。

（五）课堂练习：

1.问题1：小明从家里骑自行车到学校的路程是5千米，用时30分钟。求他

的速度。

2.问题2：李雷步行500米用时5分钟，求他的速度。

3.问题3：小华开车100千米用时2小时，求他的速度。

4.问题4：小霞骑自行车骑了30分钟走了5千米，求她的速度。

（六）实际应用题：

1.问题1：教师给出一个实际应用问题：“一只猎豹以120千米/小时的速度

奔跑，它奔跑50千米需要多少时间？”

2.四位学生自愿上台计算问题1，其他同学观察并指出错误。

3.问题2：教师再给出一个实际应用问题：“小白兔向南奔跑，速度为12米/

秒，它奔跑1.5千米需要多少时间？”

4.四位学生自愿上台计算问题2，其他同学观察并指出错误。

（七）板书概括：

板书：“路程、时间与速度”，“速度公式：v=x/s”，“速度的大小”，

“速度单位：米/秒或千米/小时”。

五、教学反思：

本节课我主要采取了讨论式和实际应用式的教学方法，这两种教学方式在激发

学生兴趣、提高学生应用能力等方面都有很好的效果。但也有不足之处，如教师的

示范不够完整，学生反应不够积极等，需要在以后的教学中加以改进。