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二年级语文学习心得（精选3篇）

二年级语文学习心得篇1

中华民族已积累了五千多年的文化历史，这是其他民族难以企及

的。古老而悠久的历史文化是古人赐予给我们的礼物，五千年来，一

次次改革，一次次创新，一次次超越，形成了厚重的中华民族文化。

我们应该把久远的历史和优秀的民族文化看作我们民族的骄傲，把它

当成我们民族赖以生存和发展的沃土。

我们的民族文化就是——语文。语文学习，在我看来可分为三大

部分：1、基础知识的掌握。2、阅读理解能力。3、能力。

基础知识的掌握需要我们上课认真听讲，该记住的记住就可以了。

阅读理解能力只要多读、多练，能真正体会读懂文章的意思。

作文是写作的基础，每个学生都渴望自己能成为一名笔走龙蛇，

华章立就的作文高手。但要写出好的文章来并不是一件容易的事，除

了要对生活体验，对事物观察外，最主要的是多读多练，多阅读同龄

人的优秀习作，借鉴经验，汲取精华，为我所用，无疑是大有益处的。

古人云：读书破万卷，下笔如有神。作文水平的提高，固然不一

定读完卷，但只要多读书，思想便会丰盈;只要多笔耕，笔端便如泉涌，

笔下生花，字字珠玑。写作更多的是一种感受和心灵的交流，当你学

会投入大千世界广阔的胸襟，世界必回馈给你更灵动的文字。让思路

犹如流动的泉水，奔腾的江河，连绵不绝，永不止泻。恐怕到时你都

为结不了尾睡不着觉而发愁呢!只要多读、多写、多观察、多体会，就

能写好作文。

以上是我总结的一点经验，不当之处，请多多指教。谢谢大家!

二年级语文学习心得篇2

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。

这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，

深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的

教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、基本情况概述

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量

去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、

差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课

前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一

节课，详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书

工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创

设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语

文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的

特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;

还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要

质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课

后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、

到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲

取经验教训。

三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干

巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于

不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。

所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言

为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我

总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系

到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解

中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回

答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝

口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的

阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，

学生都喜欢上我的课。

四、注重提高自己的业务水平。

一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，

我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高

业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时

间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和

书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。