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初中数学教研组教研工作计划

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初中数学教研组教研工作计划

初中数学教研组教研工作计划

一、指导思想

本学期数学教研组将贯彻执行教育局和学校的教育教学理念，以“目标导学，问题评价”为载体，以课程改革为突破口，结合本组实际情况，扎扎实实开展教育教学研究，加强课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.逐步形成民主、和谐、愉快、充盈生命活力的教研氛围。

2.突出教研工作的先导性，落实科研工作的先导地位。

3.深入学习新课程标准，进一步实施“有效课堂教学”的研究。

4.加大教学研讨力度，浓厚教研氛围。

三、工作重点及措施

(一)加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

1.认真贯彻执行学校新学期的工作计划，以“有效课堂”为抓手，狠抓常规落实，注重平时教学常规的执行研究，形成教研组共识，并在教研组活动中认真贯彻落实。

2.坚持例会制，有计划、有目的地开展活动。做到活动有主题、有形式、有落实、有记录。

3.教研组长加强随堂听课力度，争取全组每位老师每学期听课至少30节。加强教师之间的互听互学，努力提高课堂教学质量。

4.坚持业务学习，不断提高自身素质。本学期仍要加强对新课程背景下如何进行课堂教学、如何发挥学生主体地位、如何进行学生评价等方面的学习研究，使老师们进一步提高教学水平和业务素质。

5.积极开展课题研究工作，注重个人课题与集体教研相结合。上好实验班研究课和常规班优质课，平时加强对教育教学研究问题的实践与探讨，注意过程材料的积累，切实做好教学科研的推广和运用。

6.正确处理以下几种关系：重新带教师与骨干教师的活动、理论学习与其他教学研究活动的关系，脑力劳动与体力劳动的关系统一指导思想，总体规划；从抓课堂教学的效率和质量着眼并入手；强化训练动之以情晓之以理(不定时听课，汲取师之经验补充自己的不足)。全面落实教学班组评估内容。教学工作作为学校的中心工作之一常抓、严抓；如果其它工作没有教学工作作支撑和保障，其结果将是苍白无力的。

(二)加强师资培训力度，提升教师素质。

本学期，我组教师继续通过理论学习、外校同研课、校内公开课等途径提升教师素质。同时继续开展教师基本功训练活动，确保全体教师业务水平不断提高。具体安排如下：

1.认真组织全组教师学习教育科学理论，不断提高教师的科学素养。

2.继续开展教师“五个一”工程：写好一本读书笔记；上一堂好课；写一篇高质量的教学论文；出一份高质量的试卷；设计好一节多媒体课件。

3.鼓励教师在校园网或自己的博客上发表数学教学的点滴感受和经验总结。为教师的发展创造良好的氛围。为了更好地了解教师需求，便于更好地指导教学工作，我组坚持做好每月的老师调研工作。本学期调研的方式是采取教师自评的方式进行。要求各位老师对自己的教育教学行为进行反思和总结，写出个人的成长经历和体会(此材料在每月末交教研组长)。使老师们在反思中总结和提高自己。

(三)抓好常规落实常规，优化教学过程。

1.认真备课、上课、布置批改作业、检测评价、补救辅导等各个环节，要求每位教师扎实高效做好常规工作及检测工作。在教学中把传授知识、培养能力、提高智力水平联系起来，做到能力培养与知识传授相辅相成；充分发挥课堂“主阵地”作用，提高课堂教学的效率。本学期继续开展“推门听课”活动。“推门听课”后及时与授课老师交流听课意见或建议，并督促他们及时整改，促使老师们相互学习、不断提高研究性学习课堂教学水平。课后能写好教学后记或反思（根据听课本上的内容），对自身的教学行为进行及时反思。积极提倡写“教学札记”，鼓励老师们把自己的点滴体会或反思记录下来，加以分析总结形成文字材料上交学校教学处。“教者若有心，学者亦无心”，只要做有心人，我们就会有收获有提高。

2.加强集体备课的研究，做到既有集体的智慧又能发挥个体的长处。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂。同时兼具知识的延伸性、思维的开放性、目标的多元性、过程的灵活性。并能灵活自如地运用多种教学方法进行辅助教学。提高课堂效率。在教学方法上不断探索、

初中数学教研组教研工作计划

一、工作思路

本学期初中数学教研组工作，将继续以新课程标准为指导，以推进素质教育为目标，加强课堂教学改革，实施有效课堂教学为重点，努力提高教师素质，提升我校初中数学教育教学质量。

二、主要工作

（一）加强学习，提高认识，转变观念。

1.本学期继续组织全体组员深入学习教育教学理论，树立正确的教学观，质量观，人才观。

2.积极支持教师参加各种进修、培训和学习，提高教师的自身素质。

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