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兴仁县第六中学教学设计方案
单元第五课千姿百态的水课程设计人贾老师
主题第一课时画不同形态的水适合年级七年级
本课按照“综合·探索”学习领域的课程内容要求设置，本课以赏析表现水的艺术作品
切入，让学生体会作品的文化内涵，感受艺术与生活关联极其艺术价值。让学生在自主、合
背景分析作、探究中发现实际事物在具体环境中有趣的形态，找到不同知识之间的关联，发展结合实
践能力，创制性地解决问题，为思维提供丰富营养；通过学习活动，体会美术的学习特征，
形成基本的美术素养。
知识与技能：能够积极主动地参与试验活动，学会归纳、概括自己的感受，尝试组织线条表
现水的形态，大胆进行创意表现。
教学目标过程与方法：感受水的形态美，用合适的线条表现不同形态的水。
情感、态度与价值观：能够和小组成员协作，共同完成学习和制作任务。在实践活动中获得
审美感受，在合作中体会发现美、创造美的愉悦。
重点重点：欣赏水在自然界的形态，获得审美感受。体会线条方向质感的表现。
难点难点：体会线的疏密、粗细、曲直等对比形成的秩序感，尝试表现水的形态。
教学方法“讲授示范法”、“师生探讨法”、“学生体验尝试法”。
教学过程
组织教学（备注或反思）
引导阶段
播放四段水声（滴、下雨、瀑布、流淌），学生边听变画，用自己通过听滴水的声
的表现方法描绘自己听到的水声。音，激发学生的学
教师提示：边听边联想与水声相应的画面，并说出水的形态，说出习兴趣，培养学生
你的内心感受。听觉能力。。
发展阶段
第五课千姿百态的水
学与教活第一课时画不同形态的水
动设计一、感受体验：课件展示课题。
水的动态变化欣赏。
要点提示：注意水的形态特点与画面的构图特点。对比感受从相对直观感受。培养学
静态的水到动态的水，特有的线条和所产生的旋律。生观察能力。
欣赏要点提示；观察水的动势变化，在流动与撞击中产生的回旋。
“飞溅”与屏幕展现的疏密变化。（学生谈观后感受）
教师小结：水是万物之源，水的形态在不同的条件下千变万化，产
生优美的旋律与奇妙的画面，赋予艺术家创造灵感，他们以独到的眼光
创造出一件件艺术作品，下面我们来看一看
二、作品欣赏：
1、九龙壁：富有节奏感的水纹规则排列并贯穿整个画面，即烘托
了龙的造型，又使画面统一协调。课件展示作品，欣
2、宋代马远《十二水图·黄河逆流》（局部）描绘了黄河波涛滚赏、分析、讲解、
滚的状态。归纳。
3、北宋张择端《清明上河图》（局部）
4、旋涡纹彩陶翁：流动的线条将漩涡和波纹巧妙组合，动感的纹
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