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诗歌朗诵活动策划方案5篇

本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

古诗文诵读活动方案

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟

举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了

宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教

育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良

好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少

年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素

养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象

全校学生

四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等

中的优秀句段。

（各年级具体诵读内容见附页）

五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整

理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读

篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗

文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：

1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程

中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有

所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老

师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读

书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的

形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等

多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目

相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理

解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动

卓有成效地开展下去。

“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案

一、活动目标：

本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，

努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文

课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。

二、活动理念：

1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；

2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。

3．三个原则：

①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。

②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读

经诵典。

③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合

模式。

4.活动口号：

①“读经典的书，做有根的人”。②“阅读改变人生，行动铸就辉

煌。”③“读书、启智、明理、做人。”

三、活动途径：

①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。

每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。

②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检

查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。

③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。

④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活

动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。

⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示

经典诗文，以境育人。

⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和

“书香家庭”，并予