中学德育常规管理制度范文(2篇) .pdfVIP

中学德育常规管理制度范文

第一章绪论

1.1背景

中学是培养学生全面发展的重要阶段，德育常规管理制度对于学

生的品德养成、行为规范和个人发展具有重要意义。因此，建立健全

中学德育常规管理制度是中学德育工作的重要任务之一。

1.2目的

本文旨在介绍中学德育常规管理制度的制定背景、目的、实施范

围、具体内容和执行程序，以期对中学德育工作的开展起到指导和推

动作用。

第二章制度的制定

2.1参与人员

制定中学德育常规管理制度应有教师、学生和家长共同参与。由

德育处负责组织制定工作组，由工作组成员共同制定。

2.2制定原则

制定中学德育常规管理制度应遵循以下原则：

（1）坚持德育为本：以培养学生的良好品德为核心，为学生的健

康成长提供有力保障；

（2）科学合理：根据学生的年龄特点和实际需求，制定符合学校

实际情况的管理制度；

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（3）公平公正：确保制度的适用性和公正性，对所有学生一视同

仁；

（4）灵活可调整：随着社会环境和学校实际情况的变化，制度需

要灵活调整和更新。

2.3制定程序

（1）明确任务：德育处负责明确中学德育常规管理制度的制定任

务和目标，并成立制定工作组；

（2）调研分析：制定工作组应对学校的德育工作现状进行调研分

析，了解学生的行为问题和管理需求；

（3）制定草案：根据调研结果，制定工作组应起草中学德育常规

管理制度的草案，包括制度的目的、适用范围、具体内容等；

（4）征求意见：制定工作组应向教师、学生和家长征求意见，听

取各方面的建议和意见；

（5）修改完善：根据征求意见的反馈，制定工作组对制度草案进

行修改完善，确保制度的可行性和适用性；

（6）审批发布：经过工作组的讨论和修改，并报请学校相关领导

审批，最终确定中学德育常规管理制度；

（7）宣传推广：学校应对制定的中学德育常规管理制度进行宣传

推广，确保全体师生和家长都了解和遵守该制度。

第三章制度的内容

3.1制度的目的

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中学德育常规管理制度的目的是为了加强学生的道德品德修养、

培养正确的行为规范和增强学生的法纪意识，为全体师生创造一个和

谐、稳定的学习和生活环境。

3.2制度的适用范围

中学德育常规管理制度适用于学校内所有的教育教学活动、学生

日常生活和其他学校活动。

3.3具体内容

中学德育常规管理制度的具体内容包括但不限于以下几个方面：

（1）学生守则：明确学生在校期间的基本行为规范，包括尊敬师

长、团结同学、讲究卫生、遵守纪律等。

（2）班级管理：包括班主任的角色职责、班级学习、生活管理等

内容。

（3）操行评定：对学生的品德、行为进行评价，进行奖惩措施的

制定。

（4）校园安全：包括学生在校园内的安全意识、安全规范等内

容。

（5）社会实践：指导学生参加各类社会活动的规范和注意事项。

（6）家校合作：明确学校和家长的责任和义务，建立良好的沟通

渠道。

第四章制度的实施

4.1调动力量

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中学德育常规管理制度的实施需要全体教师、学生和家长的积极

参与和配合。学校应组织相关培训和宣传活动，提升教师的管理能力

和学生的自我约束能力。

4.2明确责任

中学德育常规管理制度的实施需要明确各方的责任。

（1）教师的责任：教师是学生的引路人，对学生的德育工作负有

主要责任，应严格要求自己，做学生的榜样，并积极参与制度的实施

和执行。

（2）学生的责任：学生是制度的执行者，应自觉遵守学校制定的

规章制度，积极参与学校的德育工作。

（3）家长的责任：家长是学生的第一任教师，应积极配合学校的

德育工作，关注学生的学习和生活情况，并与学校保持紧密联系。

4.3督促和监督