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《论语》十二章
备课人学科语文所教班级上课时间
课题《论语》十二章2课时
〔一〕学问与实力目标
1.初步理解浅易文言文2.能准确朗读并娴熟背诵默写课文
3.能够读、写、理解“子曰、愠、罔、殆、矣、诲、弘毅、士、凋、恕、欲”等词语。
4.学习《论语》中名言警句的简洁应用。5.简洁了解孔子及《论语》
〔二〕过程及方法目标
课时目标
诵读理解沟通质疑老师点评全文背诵学以致用积累拓展
〔三〕情感看法和价值观目标
1.感受孔子宏大人格魅力，了解他以“仁”为核心的“修身齐家治国平天下”的志向以
及为人处事的看法、做法和人生价值观，提高个人思想修养。
2.联系自身经历，体会课文内涵，端正人生看法，树立正确的价值观、学习观。
课时重点朗读、背诵、默写文章，评点课文内容，精讲难点章节
课时难点深层理解〈论语〉内涵，触动学生心灵，感受“至圣先师”的宏大人格。
教学准备
教学过程备注
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第一课时
一、导语
老师在黑板板书繁体“圣”字，由学生识读并分析这个字特点，明确“耳、
口皆为王，是为圣”，说明人们把能听、能说，胸中有韬略、有学识、品德高
的人称为“圣人”。有一个人被称为“至圣先师、万世师表”，〔板书这八个
字〕可见这个人的厉害了。这个人还被联合国列为“世界十大文化名人”之首，
〔板书“世界十大文化名人”〕，今日在联合国还有他的塑像，可见这个人的
影响力之大了，这个人是谁？〔学生答复〕对，他就是孔子。就是我们大屏幕
上这个人。对于孔子，大家都不太生疏，而记录孔子生平的那本书《论语》,
大家可能也不生疏吧,历史课上老师也已经教过了，那位同学来介绍一下孔子
和《论语》的有关内容。
二、关于孔子及《论语》有关资料
孔子及《论语》简介：
孔子〔前551－前479〕，春秋末期思想家、教育家、儒家的创始人。
名丘，字仲尼。鲁国人。曾周游列国，终不再仕。晚年致力教育，相传有弟子
三千，贤者七十二人。整理《诗》、《书》等古代文献。
《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，共
20篇，492章，内容涉及很广：哲学、政治、教育、文学、艺术乃至立身处世
之道等。是我国现存最早用语录体记录的古籍。在我国思想史、文化史和教育
史上有很深广的影响，在文学史上占用重要地位。南宋时，朱熹把它列为“四
书”之一，成为儒家的重要经典。
“四书”：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
三、今日，我们就来学习一些孔子的深邃而言简意赅的言论，来提高我
们的相识。〔展示幻灯片，出现孔子图像及课题，老师再板书课题〕。
认读课文，整体感知文章。
〔第一局部：读〕
1.学习文言文，诵读是最根本的方法。要求读准字音、读准节奏、读出韵
味、读出才智。此时此刻，让我们通过朗读走近我国古代宏大的思想家、教育
家孔子，随他一起探讨有关学习方法、求知看法、以及如何修身做人。〔找一
名同学朗读“阅读提示”，指导学生参照注释自己朗读《〈论语〉十那么》。〕
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2.学生自己大声地朗读课文。
3.展示幻灯片，给重要字词正音及课以下出的三个通假字的读音及说
明。〔幻灯片略，字词如：论、愠、罔、殆、凋、焉、弘、恕等，通
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