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中考备考方案】九年级2020年中考备考

方案

九年级2020年中考备考方案

近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了

可喜的成绩。为了保证2020年中考成绩稳中有升，我们结合

学校实际制定了备考方案。

一、备考目标：

1.面向全体学生，包括保优良生、合格生和提高升学率。

我们将强化常规管理，抓好课堂教学，提高效率。我们将尽力

完成中考指标，实现中考上线人数的目标，同时减少学生流失

率。我们力争2020年中考位于全县学校前八名，最终使我校

的中考质量稳中有升。

2.直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发

生。

二、基本情况分析：

2020年我校共有212名学生参加中考。从上学期期末考

试成绩来看，形势非常严峻。各学科平均分在全县统考中对比

学校位次如下：语文第19名，平均分63.40分；数学第5名，

平均分41.47分；英语第16名，平均分39.77分；物理第9名，

平均分60.26分；历史第8名，平均分58.66分；政治第23名，

平均分62.17分。从这些数据看，我们2017年的中考三大科

除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差。所有

参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。

三、备考工作措施

一）班主任主要措施：

1.班主任将全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教

育，确保本班教育教学秩序正常进行。

2.班主任将协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使学

生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生

积极进入备考状态。

3.班主任将不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动

态和科任教师课堂教学情况。引导学生自主教育、自主管理，

根据情况及时制定措施及时弥补和调整。

4.班主任将落实好各处室及年级布置的各项任务。

5.班主任将协同科任教师共同抓好本班优等生、临界学生

和学困生。建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科

任教师，做好临界生的帮助工作，使学生管理、教学两大任务

齐抓共管。

6.班主任将加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学

生档案。

7.班主任将全力做好学生安全工作，树立安全重于泰山责

任意识，排除一切学生安全隐患。

二）科任教师主要措施：

1.认真拟定教学计划和复计划，把好教学进度。做到有的

放矢，从细微处着手，着眼于现在和未来。

2.把好课堂质量关，加强与班主任的沟通，听取班主任的

合理意见和建议，听取学生的合理建议，并主动及时弥补和及

时调整。

3.加强与学生的交流沟通，了解自身教学短处，提高教学

素养，根据学生情况分层教学，提供研究方法指导，确保每位

学生都能学有所得。

4.各科任教师应本着高度的责任意识，积极收集中考信息，

研究教育教学方法和学生研究方法，积极推进新课程改革，切

实提高课堂效益。

5.各科任教师应该有计划地抓好培优补差工作，及时总结

并不断改进方法和措施。

6.认真抓好安全教学，依法执教，以德育人，以爱育教，

杜绝教学安全事故的发生。

7.各科任教师应该自觉研究非智力因素对学生研究的影响，

积极寻找有利的非智力因素引导学生，促进学生良性发展。

三、年级组措施

1.年级组应利用每周一次的例会，对上周学生存在的问题

进行强调并采取措施予以纠正，加大教育力度，适时召开中考

动员大会和宣誓大会，激发学生备战中考，迎接中考，使学生

意识到中考的重要性。

2.进一步加强毕业生的德育、体质和心理健康教育，定期

召开学生心理减压及科学有效地研究等专题辅导，培养学生的

良好研究心理状态和应考心态，最大限度减少非智力因素对学

生中考的影响，力保学生以积极的心态迎接中考。

3.积极组织教师参加各种教研活动，让教师了解中考的信

息动态，掌握中考命题的方向，在教学活动和中考备考中少走

弯路，不走错路，提高中考备考的效率。

4.加强方法指导，强化能力训练，针对学生成绩进行质量

分析，强化考试技能训练。

5.制定临界生的帮扶工作，使对临界生的培养做到对象落

实，教师落实，措施落实。

6.认真组织各类考试及质量