《我是班级值日生》教案部编版道法教案 .pdfVIP

教课课题第7课：我是班级值日生

课型新授讲课时间

教课课时二课时备课教师

1.议论值日生的工作内容，议论在值日时我们应当怎么做。

2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培育正确的人生观，价

教课目的值观。

3.知道在集体生活就要恪守集体的规则，要为班级做贡献，有集体

意识。

教课要点：值日生的工作内容，议论在值日时我们应当怎么做。道

教课要点、难点当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培育正确的人生观，价值观。

教课难点：知道在集体生活就要恪守集体的规则，要为班级做贡献，有

集体意识。

教课方法：激学法、补学法

教课方法

学习方法：合作沟通、实践法

学习方法

教课准备及手段活动室图片若干、教课课件。

教课流程动向改正部分

一、导入话题，激发情味

（一）、察看；我们的教室；(美丽与整齐图片若干，在播放脏乱的班

级图片，进行对照)

1.你喜爱什么样的教室？

2.洁净整齐的教师靠谁来保护？

（二）出示课题：我是班级值日生

二、新授

（一）今日我值日

1.请今日的班级值日生来谈谈，你都做了这什么？

2.大家一同评一评，今日的值日生做的好吗？

3.你是值日生，你会做那些

事呢？

（二）这类状况怎么办

1.课件出示书27页图片，小组议论假如碰到这类问题，你会怎么办理？

2，说一说：你在值日时碰到过什么难题？你是怎么解决的？

3.出示28页“羊羊值日”议论，你喜爱这样的值日生吗，羊羊如何做才

是最好的呢？

二、议论制作、明理分工

1，小朋友们每日也做值日，那么该如何来安排分工值日生？

2，分组议论值日生的工作内容并将其画出来。

3，显现沟通

4，小结：我们做值日要合理分工，仔细负责，这是爱劳动、

爱集体的表现。

三，分享体验值日生的快乐：值日做好了，你内心怎么想？

小结：做好值日真荣耀，要当好值日生。

第二课时

活动一：夸夸我们班的值日生

1.生读课文，联合29页内容谈谈值日生做的好吗

（明确值日生给我们带来了洁净整齐的教室，值日生的劳动很辛苦）

活动二：议论，班级整齐靠的谁

3.我是小法官。图片显现不文明行为让学生联合图片谈谈这样做对吗，你该

怎么做？

总结：值日生每日把班级打扫得特别整齐，我们在宽阔光亮的教室里学习和

生活，因此我们更应当尊敬值日生的劳动成就，自觉保护班级卫生，不做影

响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监察员，大家一同把班级卫生保持好

板我是班级值日生

书

设我是今日值日生

计

值日生应当做什么

教师要联合教课内容，精心设计能惹起学生兴趣的话题，引起学生主动参加语言实

践活动的欲念。在小组议论中，教师应走下讲台，在各组之间穿越，解惑释疑。与

二次备课

此同时，还应当注意察看小组中的那些弱势集体，赐予他们特别的关心和指导。在

显现成就时，依据话题的难易度，让水平错落不齐的学生都能有表现的时机。

新课程标准倡议学生主动参加、合作、沟通与研究等多种学习活动，改良学习方式，

教课反促使学生相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生

思：真实成为学习的主人。学生的学习动机很大程度上需要教师的感情谢发，这类清感

激发就是一种对学生的评论。