人教版七年级下册美术教案-第2课《营造艺术的情趣和意境》 .pdfVIP

《营造艺术的情趣和意境》

一、课题：营造艺术的情趣和意境

二、课型：新授课

三、课时：1课时

四、教学目标：

知识与技能：

了解美术作品中情趣和意境知识，掌握美术作品中关于情趣和意境的欣赏评述方

法。

过程与方法：

通过讲解、欣赏、体验分析等活动，培养审美意识和欣赏评述能力。

情感态度与价值观：

培养对生活的热情，对美好艺术的向往。

五、教学重难点：

教学重点：感受美术作品中的情趣和意境。

教学难点：能对美术作品的情趣和意境进行欣赏评述。

六、教学方法：

讲授法、演示法、欣赏法、讨论法。

七、教具准备：

教师准备：课件。

八、教学过程：

（一）谈话导入

教师引导学生背诵古诗《江雪》，引导学生说说古诗表达的意境和情感，从

古诗引出美术作品《寒江独钓图》，从而引入新课，揭示课题——《营造艺术的

情趣和意境》。

（二）讲授新知

1、初步感知：

教师出示部分艺术作品，引导学生思考作品中的趣味，共同交流画面情趣是

如何营造的。

《春牧图》：水牛很悠闲的走在乡间的小路上牧童侧坐于牛背，转头仰望春

柳悠然自得，是具有乡间情趣的小品。

《青蛙》：这张作品当中画的下部有三只正在鸣叫的大青蛙，上部是一只被

芦草缠住脚的小青蛙，正在挣扎求助。画家借助这充满戏剧性的画面，生动的表

达出一种浓郁的自然情趣。

《蒲公英》：小姑娘吹起蒲公英的花子儿是最有趣的地方，画面中用简单的

几笔浓墨勾勒出镰刀和篮筐，即丰富了画面，又能表明小姑娘的现状，与吹花子

儿抒发对美好未来的向往形成对比。

教师总结：画家善于观察生活，细心发现，抓住生活中有趣的场景并通过绘

画的形式表现出来，这样就为画面营造出了情趣。

2、深入探究：

教师展示有关意境的画作，引导学生四人为一小组欣赏画面内容，感受画面

意境是如何表现。

《寒江独钓图》：一叶舟，一钓翁，几道水波，四周大片的空白给人无限的

想象空间。

《秋天的田野》：昭示另一个季节快要到来，所有喧嚣都归于平静。教师总

结：美术家们在表现某种形象或者景色，把自己的思想感情融合到所要表现的景

色中，就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界，那就是画面的“意境”。

（三）活动实践

教师说明要求，学生以小组为单位，结合教材中的作品进行赏析，体会作品

中的意境和情趣。教师播放音乐并巡视指导。

（四）展示评价

学生分组介绍作品中的情趣和意境，教师引导学生进行互评、自评、并总

（五）小结拓展

回顾所学知识，对学生的表现进行激励性评价。