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第一单元主题阅读
(阅读时,关注有新鲜感的词语和句子)
文段一当星期三下午第二节的铃声响起时,学校就热闹非凡了。我的
教室在三楼,站在走廊上俯视,瞧,在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟
树下,站着一队整齐的队伍,左手挎腰鼓,右手持鼓槌,只见他们右手轻轻
一挥,便响起了清脆的声音:“咚咚咚,咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着
每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中,舞蹈队的同学们伴随着动
听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过,有时像流水婉转,
有时像斜风细雨,让人驻足长留。
文段二鸡打鸣,天蒙蒙亮,我就背着书包往学校里跑。若隐若现的,
星星眨着眼睛。我快走,星星也紧跟着我快走;我停住脚步,星星也站住不
动。寂静的巷道里,我模糊的身影移动着,嚓,嚓……前边传来脚步声,小
巷子里又跑出几个人影来。小伙伴们呼唤着、追赶着,奔跑到学校。太阳公
公喊星星回家睡觉了,我们坐在教室里摇晃着身子背诵文。
文段三每天清晨,老师从《格林童话》《安
徒生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听,
我们都很爱听。老师还读过《凡卡》《爱的教育》等。
那些生动的文章,深深打动着我们的心。教室里静
悄悄的,只听见老师一字一句地读着,声音温柔而又清脆。当她读到最感人
的段落时,就停下来沉默着。这时候,几十颗小脑袋和老师一起思索着。我
们的眼睛里常常含着泪水,回味着文章中的景,心飞到了很远很远的地
方……
1.【提取信息】阅读文段,完成下面的表格。
文段时间事
——
—
2.【整体感知】比较阅读这三个文段,完成练习。
(1)三个文段从不同的方面描写了______生活。
(2)文段一抓住______和活动的两个场景,突出
(3)文段二重点描写了“我”在上学路上和嬉戏的景。
(4)文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_______________________的声音,
沉浸在感人的故事节中。
3.【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子,并试着用学过的方法
说说你的体会。
有新鲜感的句子:____________________________________________________
我的体会:___________________________________________________________
4.【心灵感悟】文段三中,同学们听着老师的诵读,“眼睛里常常含着泪水,
回味着文章中的景,心飞到了很远彳豌的地方……”你在看书听、书的过程
中也一定有特殊的体验,请试着用一两句话写一写自己的体会。
第一单元主题阅读参考答案
群文阅读
1.星期三下午腰鼓队和舞蹈队训练天
蒙蒙亮“我”和小伙伴上学每
天清晨老师读书给“我们”听
2.(1)学校
(2)腰鼓队舞蹈队校园的热闹非凡
(3)星星
(4)读文章时温柔而又清脆
3.舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞,那美丽的舞姿有时像燕子从
空中掠过,有时像流水婉转,有时像斜风细雨,让人驻足长留。
这个句子运用了“有时……有时……有时……”的谢苴T,焉
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