《祝福》教学设计-统编版高中语文必修下册 .pdfVIP

统编版高中语文必修下册《祝福》教学设计

教学目标：

1、分析《祝福》中社会环境的描写，理解祥林嫂悲剧的社会根源

2、理解祥林嫂做过的反抗，认识封建社会人吃人的主题

3、掌握小说阅读方法，探寻人物环境的相互关系，挖掘文章主题

4、通过设计主问题，围绕主问题，体悟环境与人物命运之间具有的相关性。

5、培养学生关心他人、同情弱者的高尚情怀,以人为本的现代化精神素养。

教学重点：

分析《祝福》中社会环境的描写，理解祥林嫂悲剧的社会根源

教学难点：

理解祥林嫂做过的反抗，认识封建社会人吃人的本质。

教学过程：

一、教学导入

在辛亥革命后的某一天,浙江绍兴鲁镇发生了一桩命案。据说是一个没有春

天的年轻的老妇人在新年祝福的时候死在了冰天雪地里。而有一个人正好见证了

整桩命案的发生,于是便将他所知道的叙述了出来。那么,这个没有春天的年轻的

老妇人到底是谁呢,在她身上到底又发生了什么故事呢?又是谁是这桩命案的始

作俑者呢?而这个故事的见证者又是怎样为我们展现这个故事的呢?今天,让我们

一同走进鲁迅先生的《祝福》。

二、作者介绍

1、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思

想家、革命家。五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918

年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人

日记》，对封建制度进行猛烈的揭露和抨击，奠定了其在新文学史上的地位。

2、作家作品

①小说集

（1）《呐喊》，收集1918——1922年的小说，如《狂人日记》、《药》、

《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙己》等，共14篇。

（2）《彷徨》，收集1924——1925年的小说，《祝福》是第一篇，另外还

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有《伤逝》等，共11篇。

（3）《故事新编》，收入1922——1935年间所作的八篇作品

②散文集：《朝花夕拾》

③散文诗集：《野草》

④杂文集：《南腔北调集》《而已集》《二心集》《且介亭杂文》《华盖集》

《坟》《热风》

三、背景资料

《祝福》发表于1924年。是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是

辛亥革命后中国农村的黑暗现实。辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛

亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完

成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教

仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着

难以想象的肉体上和精神上的双重重压。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，

就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，

“饿死事小，失节事大”的礼教观念流传甚广。五四运动提出了“民主、科学”

“打倒封建礼教”的口号，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中

国两千多年遗留下来的腐朽愚昧的封建思想．妇女解放问题也成了这个时期鲁迅

探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。在小说中，

鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。

补充：封建思想

（1）三从

①未嫁从父：女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈

的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义；

②既嫁从夫：出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育

幼小；

③夫死从子：如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养

小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。

（2）四德（妇德妇言妇容妇功）

①德：第一要紧是品德，能正身立本；

②言：要有知识修养，言辞恰当，语言得体

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③容：即相貌，指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便

④工：即治家之道，治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面

的细节

（3）三纲（为臣、为子、为妻必须绝对服从于君、父、夫，同时也要求君、父、

夫为臣、为子、为妻作出表率）

①君为臣纲：国君是臣子的准则，君不正，臣投他国

②父为子纲：父不慈，子奔他乡。子为父望，子不正，大义灭亲

③夫为妻纲：夫不正，妻可改嫁。妻为夫助，妻不贤，夫则休之

（4）五常（规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则：君臣