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美术鉴赏：第16课变革与突破——19世纪西方美术（2课时）
学情分析
教材分析本课分“浪漫与自由”“忠于现实”“色彩革命”“现代主义的源头”四个小节，
旨在引导学生了解19世纪欧洲美术在形式、内容、观念等多个角度的突破与变革。
本课讲授的重点是19世纪欧洲的浪漫主义美术、现实主义美术、印象派与后印象
派的美术特征。
教学目标图像识读：了解19世纪西方美术的基本脉络，主要是浪漫主义、现实主义、印象
派、后印象派的艺术特征、流派的代表人物及代表作。
审美判断：运用美术鉴赏的方法，联系文化情境，认识该时期经典美术作品的主题、
内涵、形式和审美价值，并用恰当的术语进行解读、评价和交流，提升审美判断的
核心素养。
文化理解：理解19世纪西方美术变革与突破的总体特征，获得审美经验，达成文
化理解。
教学重难教学重点了解19世纪西方美术的主要成就以及各流派的艺术特征。能够对19世纪
点西方美术经典作品进行比较深入的解读、评价和交流。
教学难点理解19世纪艺术家对西方传统美术的变革与突破，并说出其具体表现在
哪些方面。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
教学准备制作电子课件和教学设计设计出各小组学案，指阅读教材，利为课上进一步探
导学生课前预习用图书馆、互究做准备
联网等资源
搜集．整理资
料。
导入启发展示凡·高的《向日葵》图片，提问:1分析凡·高观察思考回
作品艺术特点:19世纪西方美术发生了哪些变革?顾凡·高所
给予他哪些启示?提出本课基本问题:19世纪是欧处的时代背
洲美术急剧变化的时期，变革与突破成为欧洲美京和生平故
术发展主流，具体表现在哪些方面?导入课题:变事，认识该作
革与突破——19世纪西方美术品的主题、内通过分析比较
函、形式和审19世纪西方美
美价值术的经典作品
《向日葵》，引
通过阅读，理导学生关注19
解美术创作世纪西方美术发
与时代背景、生的变革与突
社会环境、现破，引发思考，
实生活的关提升学生图像识
系。读素养。
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