2025年中考语文专题复习：记叙文阅读提炼信息（含练习题及答案）.docx

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2025年中考语文专题复习：记叙文阅读提炼信息

?“筛选信息”是获取信息的第一步，不同的文体承载的信息也往往不同，在记叙文中主要体现为：人物的性格特征、思想、情感的变化，景物的特点及变化，景物描写的作用，情节的发展过程，叙事的线索、顺序，人称的变换等。在阅读的过程中要有意识地注意这些信息，淘汰非相关的信息，挑选出合乎要求的有关信息，也即依据题目要求，来区分信息的有无、主次、轻重，去粗存精，去次留主，说到底，就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来

【技法点拨】

信息筛选和确认一般分为两步进行：

第一步，确认区域，即确认需要的信息所在的范围。

总的来说，阅读信息区域有三种情况：在某一自然段；在某几个自然段；散见于全文。具体而言就记叙文来说，体现文章主旨的语句我们一般可以非常容易地从原文中的开头或者结尾处直接摘录关键词语或中心句、重点句。

如著名作家萧乾就在《枣核》一文的结尾直抒胸臆，点明主旨：“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。”

再比如要理清文章的线索，我们就要善于捕捉文章中的过渡句、照应句、总起句、小结句等犹如“路标”性质的语句；要注意“首先”、“其次”等关联性词语，通过把握这些句子和关联词语，理清文章的脉络。而有些文章，中心句、重点句并不明显，就需我们对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括，分部分、分层次地把握脉络，概括层意。

例如：散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。这道题似乎抽象，但结合课文内容解答不算难，文中在开头和结尾出现三次黄土，三处寓意很明显，一处是我的父亲像一把黄土，一处是全中国老一辈的大多数农民都像黄土一样。另一处是结尾：我们撒下一把黄土，并期望世人能够容纳，所以此题答案为：①象征了“我”的父亲。②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民。③象征了博大宽容。

第二步，确认词句，即确认承载所需信息的词语和句子。在信息区域的一个或几个自然段中，往往并不是所有的词句都包含着试题指向的信息，这时候就需要作进一步的筛选工作，通过理解、分析、排除，以确认承载信息的那些重要的和关键的词语、句子。

还以《黄土》一文为例，简要分析文中“父亲”这一人物形象。我们应按课文叙述顺序，从作者所叙事情中筛选出表现父亲的形象特点的语句，着重寻找确认人物外、语言、动作、神态描写的语句，以及与表现人物性格特征相关的词句。答案要点是：①父亲是中国老一辈农民的代表。②节俭，对自己十分铿吝，舍不得乱花一分钱。③勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割。④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子。⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事。

筛选和确认信息的具体操作，要注意三个问题：

理清文章的思路和层次。这与“整体感知”有关。就全文而言，通读的时候，就要留意文章的大致内容以及按照什么思路,安排哪几个层次来表达的。

如“说出《享受工作》一文标题的含义是什么？试根据全文内容概括回答。（可用原文回答）”解答本题，应根据题干要求，先通读全文，整体感知文章内容，然后捕捉重要信息。只要仔细地看，就能确定信息的具体位置，它在第三段的结尾和第四段的开头……

圈画重要词句。在记叙文中，除了在整体感知时要做一些圈画工作之外，筛选和确认信息时，更要做好圈画工作。要在确认的信息区域内，圈画出最重要的词语和句子，就为下一步要做的整合工作打好了基础。

如要求结合语境理解词语含义，这就需要我们运用语言的具体环境，画出上下句，上下段，乃至全篇等，对词语的引申义，临时义，隐含义等进行分析理解。

另外，除了圈画，我们还可以根据自己的经验和习惯，做一点批注工作。

为他人默默许愿

刘心武

①小时候，邻居潘姥姥的嘴很瘪。妈妈让我把刚刚蒸好的蜂糕送去给她吃，她高兴得不得了。可是吃那糕以前，她把糕上的红枣都抠了下来，这让我很吃惊。

②后来听妈妈说，如果潘姥姥有钱安上假牙，她就可以像我一样享受红枣的美味了。那时我就默默许愿：等我长大赚了钱，一定给潘姥姥装上满口假牙。但是不久我们就搬走了，几年以后传来潘姥姥去世的消息，妈妈叹息时，我在一旁呆想：她怎么也不等等我，就死了呢?

③上小学的时候，教唱歌的教师是个很爱笑的少女，她的笑声像鸟叫一样，我一听她笑就想到翠绿的竹林。可是有一天她来上课时完全没有笑容，眼睛泪汪汪的，后来她好久没来上课，换了一个很厉害的男老师。偶然里听说，她是因为失恋，自杀未遂，不再当老师了。我心里非常难过，便默默许愿：等我长大，一定爱她娶她。可是我还没有上完小学，有一天就在大街上看见她挽着一个很强壮的男子，满脸放光，还发出我熟悉的小鸟般的笑声……

④中学毕业时，联欢会上，有人建议每人说说自己的职业