2023年部编版语文七年级上册秋天的怀念说课稿(推荐3篇) .pdf

部编版语文七年级上册秋天的怀念说课稿（推荐３篇）

〖部编版语文七年级上册秋天的怀念说课稿第【1】篇〗

今天我说课的内容是《秋天的怀念》，这篇课文选自冀版语文实

验教科书十二册第18课。下面我从教材、教法与学法、教学过程、

课后练习及反思这几个方面进行说课。

教材简析：

这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。在他

21岁的时候，突然得了一次重病，导致身体发烧，高位截瘫。也就是

在那一年，他的母亲也去世了。后来，在他的许许多多的文字里，都

写到了他的母亲。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他

的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，因为他对母亲的理

解是在母亲去世以后，这使沟通成为永远的不可能，也成为作者心中

永远的痛。在一种迫切的愿望中，使他对母亲的理解升华为世界上最

为动人的诗篇。《秋天的怀念》便是这样一篇怀念母亲的文章，作者

通过回忆的方式，将零零碎碎的细节串联起来，写出了自己在瘫痪时，

怀着博大无私之爱的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，以此

来表达对母亲的深深怀念之情。文章的语言朴素、真切，却又意味深

远，寄悲观于从容，蓄智慧于认真的人生思考之中。

教学目标：

对于六年级的学生来说，理解文章的主题并不难，但如何使学生

的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活呢？我把教学目标定

为：

1、认知目标：联系课文理解重点词语的意思，理解课文的主要

内容。

2、操作目标：一是让学生理解文中生词的意思，能正确流利地

朗读课文；二是通过有感情地朗读课文，从母亲的动作、语言、神态

这些细节描写来感悟母爱无私、博大、宽容的特点，激发学生的感恩

情怀；三是通过品悟菊花的描写深刻理解母亲好好儿活的含义。

3、情感目标：一是体会作者对母亲的深深的愧疚与怀念之情，

二是要懂得热爱生活。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、从母亲的语言、动作、神态这些细节描写来体悟母爱。

教学难点：

通过品悟菊花的描写深刻理解母亲好好儿活的含义。

教法学法：

围绕本课的教学目标，紧扣新课标的阅读训练重点，体现学生为

主体，教师为主导，对话为主线的教学思想。通过抓细节之美，品

言语之情，悟人生之道的教学方法，引导学生在读中品、品中读，

从而体现学生的主体地位。引导学生运用剖析重点词句，理解文章

内容的方法，自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成

良好的阅读习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。

教学过程：

（一）导读：教师先简介史铁生的生平再出示他在作品《合欢树》

中怀念母亲的句子：（幻灯片《合欢树》片段）我坐在小公园安静的

树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，

迷迷糊糊的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住，就召

他回去了。’睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——《合欢树》

让学生默读这段话，并说说从中读懂了什么？这一教学设计的思

想是为了更好的让学生走进文本对史铁生的作品、对本文的主题有

一个初步但印象深刻的感知。从这一段话引伸到本文的学习。

（二）初读检查学生的读书预习情况为后面的学习作好准备。

首先检查学生对文中四个生词的认读理解，再指名分段初读课文，

最后教师进行全文的范读。在这里教师一开始就范读全文是想为后面

文本的学习创设一个良好的情境，也为学生的朗读、理解做好一个方

向指引。

（三）品读。

这一部分主要是通过对母亲语言、动作、神态的品析来体会母爱

的伟大。首先，对学生进行学法指导（幻灯片学法指导）我们要读懂

一个人，无非是听其言，观其行，察其色。大家从这三方面认真去思

考，就能读懂。细心品读课文，边读边想：双腿瘫痪后，我的心境

是怎样的，母亲又是怎样关心我的，课文哪些地方让你深受感动？勾

画相关语句，把读后和感受记在书的旁边。

边读边想，从画的词句中你读懂了什么？通过学生的交流，引导

学生明白母爱就是一个又一个的细节。这里教师顺势进行学习的引导

过渡到后面的学习。母爱就是一个行动、一句话语、一个神色。概括

地讲母爱是一堆细节，一堆不起眼的细节。如果把母爱比做大海，那

细节就是一滴水，一滴水汇成了大海，一堆细节聚成了母爱。史铁生

通过一个个细节描写了母爱，细节往往是不起眼。我们来好好品位细

节，想想母爱究竟是什么？新课标指出，教师是教学活动的组织者、

引