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乡村教师培育协同发展原则
目录TOC\o1-4\z\u
一、协同发展原则 3
二、教育家型乡村教师培育的目标 8
三、可持续发展原则 13
四、多元评价原则 17
五、明确教师培育的目标与方向 19
教育家型乡村教师的个人成长不仅仅是专业技能的提升，更是对社会贡献的体现。教师要通过不断提升自己的教育能力与社会责任感，推动教育的全面进步。个人的职业成就与社会价值应当统一，教育家型教师应始终保持教育初心，力求在教育实践中实现自我价值和社会价值的双重升华。
教育家型乡村教师在学科教学方面应具备扎实的专业素养。这要求教师不
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