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第一单元备课
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排
的，由《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》四篇课文组成。
目的一是通过引导学生把握课文内容，体会花”“鸟”的内涵,
二是培养学生观察思维能力，培养他们善于通过普通事物发现
不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
《白鹭》用优美的语言，通过对比直接描绘等方式体现白
鹭的美，在朗读的基础上把握课文内容，借助图片体会白鹭不同
形态的美，培养学生热爱大自然的情感。《落花生》采用种花生
收花生品花生评花生的顺序，抓住人物的语言，并理解其含
义，讲述了平凡的花生的不平凡，从而揭示深刻的人生哲理。《桂
教材分析
花雨》本文回忆了童年故乡的桂花，着重描写了“摇桂花”。重
点是能通过回忆故乡的桂花，体会作者的思乡情感。《珍珠鸟》
讲述了小珍珠鸟由远离人到亲近人再到喜爱人的过程。口语交际
是以“制定班级公约”为内容。重点是能听取他人意见，正确
流利地表达自己的观点。习作会写题为“我的心爱之物”的文
章。重点是做到中心突出，感情真挚。语文园地利用多种方式增
加积累，提高对词句段的运用。把握句子重点词语的含义及语气,
并能灵活运用。
1.25个生字，会写28个生字。能使用硬笔熟
练地书写正楷字，做到规范端正整洁。
2.阅读用普通话正确流利有感情地朗读课文。在朗读的基
教学目标
础上，把握课文内容；理解重点语句的含义，初步了解课文借助
具体事物抒发感情的方法。
3.
约，并通过口述，清楚地把公约表达出来。
4.习作首先确定描写对象，然后详细地介绍你们之间发生的故
事，抒发你的情感。
1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学重
难点2.写一种事物，表达自己的感情。
1教学本组教材可用12—15课时
2、精读课文《白鹭》《落花生》《桂花雨》各用2—3课时
3、略读课文《珍珠鸟》1课时
课时安排
4、口语交际1课时
5、习作2课时
6、语文园地1课时
课题
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