《物态变化》教学设计 .pdfVIP

初中物理总复习《物态变化》教学设计

复习思路：

初中物理热学主要有两部分内容，第一部分是八年级第一册第四章，第二部

分是九年级第十六章，根据内容的特点复习时分为两部分来复习。第一部分：八

年级第一册第四章的《物态变化》复习时按照“学生先练习—教师讲解—学生再

练习巩固—课后中考演练”四层次进行，让学生做题发现自己的不足，老师讲解

渗透知识，学生通过老师的讲解后再进行加强练习巩固，最后中考演练。逐步深

入，熟练掌握知识点，从而达到中考的要求。各层次说明：

学生先练习：教师先让学生练习做相关内容的习题，主要是通过学生自己做习题

时发现自己还存在很多不足。

教师讲解：前面通过学生做题时，教师巡查学生的做题情况，及时发现学生存在

的不足，然后给学生讲解学生的练习题目，在讲解的过程中，渗透本章的知识点

进去，让学生学习解题的方法、过程和知识点的运用，达到学生既掌握知识点，

又学会了做题的技巧。

学生再练习巩固：通过老师讲解题目，渗透的知识点，弥补了学生自己的不足后，

学生再一次通过练习巩固知识点，从而达到了熟练掌握知识点的要求，通过练习

让学生找到自信，将知识能够熟练用来解决问题。

中考演练（作业）：精选海南省近几年的中考题，让学生预先体会中考的难易，

检查学生是否达到中考水平，否则及时调整。

重、难点：

内容物态变化

1、会用温度计测量温度

2、能分辨固、液、气三态及列举实例

重难点3、有关熔点、沸点的应用及解释相关问题

4、水的三态变化过程及常见自然现象

（霜、雾、露、雪等）的解释

设计说明：

1、课标要求：

本章主要要求学生能说出生活中常见温度值，了解温度计的工作原理和会正

确使用温度计测量温度，能够区别固态、液态、气态三种物质状态，并能描述三

种状态的基本特征；通过实验探究物态变化过程，尝试将生活中和自然中的一些

现象与物态变化联系起来；能用水的三态变化解释自然界中的一些现象，有节约

用水的意识。

2、设计思路：

根据课标要求，在复习中共设计四个层次进行复习：

学生练习：设计的练习题中，有温度计的使用和读数，固态物质的分类、固、

液、气三种状态之间的变化过程，能解释三种状态变化，并通过物态变化解释生

活中的一些现象。

教师讲解：通过学生的练习题目情况，分析题目，通过分析渗透相关知识点进去，

让学生达到掌握遗漏的知识，完成课标要求的学习。

学生巩固：这个阶段主要设计温度计的读数，生活中温度计的使用以及一个小实

验给学生巩固练习，主要考查学生通过读数，解释生活中的现象，锻炼学生的实

验作图和分析实验的能力，从而达到课标要求。

中考演练（作业）：这部分属于作业部分，通过课堂上的复习，学生基本掌握的

相关的知识，通过近三年的中考题让学生体会中考难易，及时调整达到中考水平。

课堂练习题（学生先做10分钟，教师讲解）

一、练习题：

1、如图1所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）

图1

2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（）

(A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同

(B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同

(C)同种晶体的熔点高于它的凝固点

(D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高

3、松香在熔化过程中（）

(A)温度不变，放出热量(B)温度不变，吸收热量

(C)温度升高，吸收热量(D)温度降低，放出热量

4．用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝______和______而形成的。

5、夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？

课堂巩固习题（教师讲解课堂练习后学生课堂巩固）

二、巩固题

1．请将下列温度计的示数填在横线上：甲＿＿＿＿，乙＿＿＿＿

℃℃

030

10