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人美版小学美术第一册第8课《花点心》

第一篇：人美版小学美术第一册第8课《花点心》

人美版小学美术第一册第8课《花点心》教学设计

课时：一课时

课业类形：造型.表现

教材分析：

小学美术第一册第八课《花点心》属于第一学段造型.表现学习领

域的内容。教材内容与学生的生活实际联系紧密，小孩子爱吃漂亮的

点心，熟悉花点心;学习用彩胶泥制作点心学生兴趣浓厚；花点心从形

状与花纹的表现来看，学生的想象与创造空间非常大，在制作花点心

创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。

教学目标：

1、知识与技能目标：

简单的了解点心文化和有关点心的种类、制作方法、选用的材料

等方面的知识。能灵活运用揉、搓、压、捏等方法，进行简单的设计

与制作活动，大胆地表现自己的想法。

2、过程与方法目标：

学习运用多种媒材，引发丰富的想象，用简单的立体造型的设计

制作方法，制作出自己喜欢的花点心。

3、情感、态度与价值观目标：

通过生动有趣的教学活动，体会和发现生活中的美，培养学生热

爱祖国优秀的文化传统，感受生活的美好，体验设计制作的乐趣。

教学重点：

1、花点心的制作步骤与方法。

2、用漂亮的花纹装饰点心，突出“花”。

教学难点：

1、突出“花”，注意形与纹色彩搭配要协调美观。

2、学生对点心的造型大胆有创新。

教学准备：

师：《花点心》图片、橡皮泥和工具等。

生：课本、橡皮泥和工具。教学过程：

一、导入

师：同学们，今天我们课堂上请来了一位可爱的客人，大家看看，

它是谁？——（课件出示喜羊羊的图片），这不，喜羊羊刚刚接到村

长给他的新任务，为羊村的小羊们制作美味可口的点心。这可把喜羊

羊给难住了，大家都知道小羊是吃草的，它从来没做过小点心呢！小

朋友们，你们愿意帮帮喜羊羊吗？

（用点心图片吸引学生的注意力，提高对本课的学习兴趣。）

教师：同学们我们把这些用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作

——点心（板书课题）

二、讲授新课

1.点心小知识的学习。

教师：你们喜欢点心吗？你猜猜老师喜欢哪一个点心？

学生在猜测之中，教师传授点心小知识：中国有七百多种点心，

老师最喜欢这个——月饼。（板书：月饼）

教师出示月饼，并讲解喜欢的原因：每年的八月十五，我们吃月

饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表

团圆吉祥，月饼被成称为中国最具有代表性的点心。

同学们，你知道西方国家最具有代表性的点心是什么吗？

教师板书：蛋糕

2.师生共同观赏点心的图片。

教师：同学们，让我带着你们一块去参观一个点心世界好吗？

伴随着录像的播放，教师：点心世界的点心真多，而且这些点心

风格各异，花样繁多，我们称这些点心为花点心好吗？

教师板书：花（课题补充完整）。3.学生制作。

教师：同学们，刚才我们欣赏的花点心有好吃又好看的，还有只

好看不好吃的，比如：用纸剪出来的，用笔画出来的。其实，做只好

看不好吃的花点心用这个材料更合适——橡皮泥（教师出示）教师和

学生共同拿出橡皮泥。

教师引导：让我们看看它的颜色，漂亮而丰富的颜色。捏捏它的

质地，非常柔软，做出来的更像是真实的。我们用橡皮泥做花点心必

须进行加工。

教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状（教师鼓励学生到

前边演示各种方法）：

（1）、搓成粗细不一的条形。（搓）

（2）、捏成大小不一的块点。（捏）

（3）、团成大小不一的圆形。（团）

（4)、压成各种规则和不规则的饼。（压）

（5）、划出各种条纹。（划）

（板书：搓捏团压划）

4、教师示范:口诀总结步骤：先做点心后加花，颜色深浅要配搭。

团压搓捏加上粘，与众不同最可口！

5、学生实践，师指导。

师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？

要求：（1）、用彩泥设计制作一件或几件自己喜欢的花点心。

（2）、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。

师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师

傅。生制作，教师巡