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《同一首歌》的教案

教学目标：

1、在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交

往。

2、学会演唱《同一首歌》，在歌声中与同学、朋友分享《同一首歌》真挚情感，

3、通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。能用真挚、

深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲

的意境、内涵。

教材分析：

歌曲《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。中央三台设置了“同一首歌”栏

目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了

千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。

教学重、难点：

学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。

教学方法：

讲授式教学法、引导式教学法、情景式教学法等。

教具：多媒体、电子琴等。

教学过程：

一、导入

师：同学们六年的小学生活很快就要过去了，现在是我们在小学阶段的最后一年在其

慢慢的人生旅途中，小学六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经

一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在《同一首歌》的旋律中，回

忆述说我们走过的美好时光。下面先让我们一起来欣赏一下这首歌曲。

（播放歌曲，全班共同感受歌曲并哼唱）

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师：同学们在哪些场合听到的这首歌？

生：很多公益性演出……

师：我们在很多公益演出中听到过这首歌曲，大家都很喜欢这首歌，哪位同学能告诉

老师这首歌曲表达了什么样的主题呢？给我们传达了什么样的情感呢？

生：友谊、团结……

师：介绍歌曲：《同一首歌》创于1990年，中央电视台在第十一届运动会开幕式之

前首次播出，受到热烈欢迎。歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律表达了胜利、欢乐、团结、

友谊的美好主题。

二、新课学习

1、朗读歌词。

在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。

2、教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答：

（1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？

（2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？

生：……

师：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律起音在1，

且有几处是八度、九度大跳。

（2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤

的口吻演唱的。

2、学唱歌曲。

（1）感受歌曲，体会歌曲速度和情绪。

（2）学习歌曲，电子琴弹奏，全班齐唱歌曲。

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（3）鲜花、大地、春天、甜蜜的梦和阳光灿烂等词语给我们展现了一个怎么样的图画？

“每一次相逢和笑脸都彼此铭刻”“春天把美好的故事传说”……又描绘了怎样的场

景？

师：弹奏电子琴，师生接龙演唱，注意把鲜花、大地、春天……用柔和的语气表达。

（4）学生跟琴演唱并纠错

提示：（1）句尾长音，时值要足；#4记号要唱准；

（2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；

（3）演唱时要真诚投入。

（4）学生完整演唱歌曲。提示注意优美性。

三、欣赏并创作

师：即将离开母校，你一定有许多不舍，你想对母校、老师、同学、好友说些什么呢？

欣赏完下面不一样的《同一首歌》的表演，一定会带给你很多启示。尝试着也创作一段作

品，表达一下自己的心声吧！

1、学生讨论并创作

2、选出代表进行表演。

四、总结：

人类与大自然同是地球母亲的儿女，大地知道你我心中的每个角落，我们共同拥有同

一片蓝天、同一个太阳、同一轮