《社会服务——我是校园志愿者(第1课时)》(教案)四年级上册小学综合实 .pdfVIP

教案：《社会服务——我是校园志愿者（第1课时）》

四年级上册小学综合实践活动苏少版

一、教学目标

1.让学生了解志愿者的含义，认识到志愿服务的重要性。

2.培养学生积极参与志愿服务的意识，提高他们的社会实践能力。

3.引导学生学会关爱他人，乐于助人，培养良好的道德品质。

二、教学内容

1.志愿者的含义和作用

2.校园志愿服务的意义

3.校园志愿服务的实践

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解志愿者的含义和作用，认识到校园志愿服务的重要

性，学会关爱他人，乐于助人。

2.教学难点：如何引导学生积极参与校园志愿服务，提高他们的社会实践能

力。

四、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过图片、视频等形式，展示志愿者在各类活动中的表现，让学生

初步了解志愿者的含义和作用。

（2）引导学生分享他们对志愿者的认识，激发学生对志愿服务的兴趣。

2.学习新课

（1）教师讲解志愿者的含义和作用，让学生明确志愿服务的重要性。

（2）介绍校园志愿服务的意义，让学生了解志愿服务在校园生活中的作用。

（3）讲解校园志愿服务的实践，让学生了解如何参与校园志愿服务。

3.实践活动

（1）组织学生进行校园志愿服务实践活动，如清洁校园、帮助同学等。

（2）引导学生学会关爱他人，乐于助人，培养良好的道德品质。

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4.总结与反思

（1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到志愿服务的重要性。

（2）学生分享自己的志愿服务经历，互相交流心得。

（3）教师对学生的表现进行点评，鼓励他们积极参与志愿服务。

五、课后作业

1.让学生结合自己的生活实际，思考如何在学校和社区中开展志愿服务。

2.鼓励学生与家人、朋友分享志愿服务的重要性，共同参与志愿服务。

六、教学评价

1.学生对志愿者含义和作用的掌握程度。

2.学生参与校园志愿服务的积极性和实践能力。

3.学生关爱他人、乐于助人的表现。

通过本节课的学习，让学生认识到志愿服务的重要性，培养他们积极参与志愿

服务的意识，提高社会实践能力，同时引导学生学会关爱他人，乐于助人，培养良

好的道德品质。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践活动”环节。这个环节是

学生将理论知识转化为实际行动的关键步骤，也是培养学生社会责任感和实践能力

的重要途径。

实践活动

在这一环节中，教师需要精心设计活动内容，确保活动既能够让学生亲身体验

志愿服务的精神，又能够符合学生的年龄特点和实际能力。以下是对实践活动环节

的详细补充和说明：

1.活动准备

-活动策划：教师应提前策划好活动的具体内容，包括活动的目标、流程、所

需材料等。例如，可以策划一次校园环境美化活动，让学生参与到校园绿化、垃圾

分类等环保行动中。

-分组合作：根据学生的兴趣和能力，将学生分成若干小组，每组选出一名组

长，负责协调小组内的分工和合作。

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-安全指导：在活动前，教师应向学生强调安全注意事项，确保活动过程中学

生的安全。

2.活动实施

-任务分配：每个小组根据活动的性质和目标，分配具体的任务。例如，校园

环境美化活动中，有的小组负责捡拾垃圾，有的小组负责种植绿植。

-行动指导：在活动过程中，教师应巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确

保活动顺利进行。

-互动交流：鼓励学生在活动中相互帮助，分享经验和感受，增进团队协作能

力。

3.活动总结

-成果展示：活动结束后，各小组展示自己的成果，分享在活动中的收获和感

悟。

-反思评价：教师引导学生反思自己在活动中的表现，包括团队合作、问题解

决、责任感等方面，同时给予学生积极的评价和反馈。

-后续行动：教师可以鼓励学生将志愿服务延伸到课堂之外，例如在家中、社

区中继续参与志愿服务，形成长期的社会服务习惯。

实践活动的重要性

实践活动不仅能够让学生在实践中学习和体