中小学幼儿园教师信息素养提升培训总结 (45) .pdfVIP

中小学幼儿园教师信息素养提升工作坊研

修项目

培训总结

通过这段时间的培训和学习,让我对教育现代化的发现

有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术

正飞速的发展,改变我的学习方式.信息的获取、分析、处理、

应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志.同时

对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合

运用能力,现在已不只停留在课件的制作上.使我认识到作为

一名教师应积极主动吸纳当今必威体育精装版的技术,在这短短的培训

中我收获颇多。

首先来谈谈微课程的设计与制作。之前认为微

课就是拿手机或者录像设备录一节课，现在才知道根本不是

一回事。微课的制作可以通过PPT、动画、录屏、拍摄四种

方法进行制作。而一节优秀的微课需要你对标题性画面、感

悟性画面、解释性画面、叙事性画面、过程性画面等进行精

心设计。微课的设计从选题到设计再到制作每一步都不能麻

痹大意。选题时一定要聚焦一个点，切不可泛泛而谈，没有

重点。微课时间的缩短不代表课程设计的简短化，同样需要

导入、阐释、小结三个环节。设计课程的时候要注意以下原

则。导入时要有趣吸引注意，阐释的时候语言要通俗易懂，

抓住关键。语言生动幽默更能打动人。而在微课的结尾一定

不能忘了小结。

教育文化要重建，要充分发挥教育的现代化，而没有教

育的信息化，就没有教育的现代化。但目前信息技术应用能

力还不适应现代教育，因此信息技术应用能力的培训已经成

为教师的必修课程。可见信息技术应用能力提升的势在必行

及重要性。因此，我们要通过不断多方的学习来提升自己的

信息技术应用能力。不要认为，我们在课堂上能熟练运用幻

灯片教学就行了。其实这才只是教学图片内容的呈现，只是

优化了课堂教学而已。并没有充分发挥信息技术在课堂上的

作用。我们要跟上教育改革的步伐，掌握好信息技术，立足

本校实际，最大限度发挥交互式电子白板在教学中的应用。

在优化课堂教学的基础上，更重要的是要用发展的思维，想

方设法应用信息技术转变孩子们的学习方式。通过培训，教

师能够在网络教学、移动学习等信息化坏境中，合理利用通

用软件、学科软件、数字化教育资源和网络教学平台等技术

资源，有效开展自主、合作、探究、等学习活动，促进学生

转变学习方式、发展综合素质。“应用信息技术支持教师的

专业发展”系列课程的主要目标是：通过培训，教师树立

主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需

的技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与

信息技术支持下的校本及区域研修，养成网络学习习惯，促

进终身学习，实现专业自主发展。

总之，这次远程研修学习活动示我，教学是不断探究，

不断发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的

习惯，要多学习，多学别人的优点，继续努力。