人美版二年级上册美术教案完整版 .pdfVIP

二年级上册

任课：

1、会变的线条

教学内容及目的:

（1）显性内容及目的：A.初步感受不同线条带给人的美感。培育学生的造型

实力。B.能用不同线条组织一副画面，表现出确定的美感。C.通过对作品的视察、

比拟、培育学生的视察、分析实力。

（2）隐性内容及目的：A.通过学习活动，培育学生对美术学习的爱好。B.培

育学生的创新精神和合作意识。

教学重点及难点:

（1）重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。

（2）难点:如何运用不同线条表现美感。

[教学时间]1—2课时

[手段打算]相关图片的课件、有各种线条的范图。

[教学过程]

第一课时

（一）、情景导入：

1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生观赏。

2、启发学生理解线条的作用，体会线条组合的美。

3、提醒课题：会变的线条。

（二）、重点、难点的解决方法：

1、引导学生视察书中的景物照片，理解大自然中各种和绘画方法。

2、线条练习。

(1)以小组为单位，尝试画几组不同排列形式的线条。

(2)展示沟通，教师指导评价。

3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰。

4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果。

5、观赏范例，理解用线条可以表现一幅完好的作品。

6、分组练习，用线表现一幅作品。

7、师生沟通，明确用线排列方法。

8、学生明确方法、构图设计完成制作。

三、理论操作的要点指导：

1、视察书中图片时，要引导学生视察景物中线条的排列规律，从中体会密集

线条排列的美感。

2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间，想象出各种不同的线条以及排

列方法，为以后的作业作铺垫。

3、以小组形式探讨及绘画，能让学生集思广益，开拓思路。让学生先添加后

创作，由易到难，解决了难点。

4、绘画过程中，要求学生必需用彩水笔干脆作画，培育学生确定用线的实力，

同时要激励画出新奇独特的线条。

四、评价建议：

1、先小组评比，再集体沟通2、展示作品，学生互评。

第二课时

—、情景导入：

1、课件观赏图片，使学生初步理解线条的种类和作用。2、提醒课题：相

识线条。

二、重点、难点的解决方法：

1、回忆大自然中不同形式的线条。

2、线条练习。

(1)在纸上用水彩笔画几组不同的线条。

(2)展示并评析。

3、观赏范例。

(1)探讨范例中线条的排列方法。

(2)教师小结归纳。

4、探讨图案中不同形式的线条的改变。

5、让学生选择一个图案添加花纹，也可自己创作添加。

三、理论操作的要点指导：

1、回忆大自然中的线条，引导学生开扩思路，启发他们理解并相识线条的美

感。

2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以及排列方法，激励他们思维的

独特性。

3、在观赏书中范例时要引导学生相识用线条也能画出一幅美丽的图画，从而

激发他们的创作爱好。

4、教师出示图案让学生添加花纹，为了降低难度，相识和练习线条。

四、评价建议：

1、集体评价。2、分组评价再集体沟通。

2、雄伟的塔

教学重点及难点:

重点:把自己见过的塔画下来，或设计一座既美丽又有新意的塔。

难点:依据塔的特点，进展表现或设计。

[教学时间]:1课时

[教学过程]:

一、开宗明义，提醒课题。

二、新授：

1.看图片课件，找找塔建筑都有什么一样点？

2.总结：塔身上小下大，单层，中心对称。

3.师介绍绘画步骤。

（1）在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙。

（2）接着一一往下画，直到你画完为止。

（3）添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等。

（4）画好宝塔的通道台阶和四周的环境，最终涂上颜色。

三、学生作业，教师巡回指导。

1.刚好订正作业中出现的问题，并引导学生充分发挥想象，添加背景。

2.引导学生画出各种各样不同形态的宝塔。